贵州省普通高中新课程体育与健康教学实施建议

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》是国家的纲领性文件,具有方向性、引领性和前瞻性,体现了国家在转变人才培养模式方面的意志,要认真学习、深刻领会、努力践行。高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以培养高中学生的体育与健康学科核心素养和增进高中学生身心健康为主要目的的必修课程。

贵州省义务教育阶段学生厌学问题调研报告

近几年来,我省义务教育阶段学生厌学问题有所严重,影响了教育质量,引起社会、政府和教育部门关注。根据省教育厅安排,2019年5月,贵州省教育厅基教处和贵州省教科院成立了"学生厌学问题调研组",选择石阡、剑河、福泉三个贫困县进行现场调研,选择贵阳市观山湖区、白云区、云岩区进行会议座谈调研。

积极探索,深化改革——贵州省普通高中课程改革调研报告

2010年，贵州省启动了普通高中课程改革，到现在才两年的时间，在推进过程中还存在一些困难和问题。为了解我省普通高中课程改革的进展情况、总结我省高中课程改革取得的经验、查找课程改革中存在的问题，以推进课程改革的实施，贵州省教科院组织课题组研究人员，于2012年下半年对我省部分高中课程改革样本校及部分普通高中学校进行调研。

新时代背景下高中思想政治课程面临的挑战

我国正处于社会主义的新时代。这个时代为高中思想政治课程的发展提供了难得的机遇,同时也提出了严峻的挑战。面对新机遇和新挑战,我们应该怎么样适应新的时代要求,研究和探索有效应对策略呢?高中思想政治课以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的。随着普通高中课程方案和各学科课程标准的发布,基于学科核心素养培育的新一轮课程改革已经进入了一个新阶段。

基于核心素养的高中美术课程实施保障系统探析

以核心素养为导向的普通高中美术课程的顺利有效实施，需要一套规范化、科学化、全方位、强有力的支持保障系统。这次修订的高中美术课程标准，针对各地教育行政、教研部门和学校，在保障实施新的高中美术课程方面提出了一系列建议和要求。本文拟重点围绕高中美术教研、课程资源开发等方面，对新的高中美术课程在实施保障方面的要求进行分析与探讨，以帮助广大教师和教研员更完整地把握与理解这一部分的内涵与要求。

对学校文化自觉的几点认识

文化自觉主要指一个民族、一个政党、一个社会组织在文化上的觉悟和觉醒,包括对文化在历史进程中地位作用的深刻认识,对文化发展规律的正确把握,对发展文化历史责任的主动担当。正如我国著名的社会学家费孝通先生所说的,文化自觉其含义是指“生活在一定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向”。那么，具体到学校，文化自觉表现在哪些方面呢？或者说，学校怎样做到文化自觉呢？

如何提高幼儿园教师备课质量

幼儿园教师备课是教师对幼儿一日活动组织与实施的前期准备,是对保教过程或具体细节的总体策划和设计。科学合理地设计一日活动是促进幼儿有效学习和主动发展的基本保障,也是幼儿教师重要的专业基本功。

用平衡兼顾的教育智慧促进幼儿有效发展

教学活动是幼儿园完成教育任务，促进幼儿发展的重要途径。随着《幼儿园教育指导纲要》（试行）（以下简称《纲要》）的颁布与实施，老师们对“面向全体、因人施教”、“重情感态度和能力培养、轻知识传授”等教育理念己耳熟能详，但在面对具体的课堂教学场景时，我们却发现，有的老师对新思想、