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采取特殊措施 突出区域特色 加快民族教育发展
1
作者
黄燕
《中国民族教育》
2007年第12期8-10,共3页
贵州省是一个多民族聚居、经济和社会发展相对滞后的内陆山区省份,农业比重大,农村人口比例高,农民收入增长缓慢。全省有9个市(州、地)、88个县.其中有50个是国家扶贫开发工作重点县,而且这些国家扶贫开发工作重点县中有35个是...
贵州省是一个多民族聚居、经济和社会发展相对滞后的内陆山区省份,农业比重大,农村人口比例高,农民收入增长缓慢。全省有9个市(州、地)、88个县.其中有50个是国家扶贫开发工作重点县,而且这些国家扶贫开发工作重点县中有35个是少数民族地区县。少数民族人口的分布整体上呈“大杂居、小聚居”格局。
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关键词
多民族
教育发展
区域特色
扶贫开发工作
少数民族人口
山区省份
社会发展
农业比重
原文传递
题名
采取特殊措施 突出区域特色 加快民族教育发展
1
作者
黄燕
机构
贵州省教育厅民教处
出处
《中国民族教育》
2007年第12期8-10,共3页
文摘
贵州省是一个多民族聚居、经济和社会发展相对滞后的内陆山区省份,农业比重大,农村人口比例高,农民收入增长缓慢。全省有9个市(州、地)、88个县.其中有50个是国家扶贫开发工作重点县,而且这些国家扶贫开发工作重点县中有35个是少数民族地区县。少数民族人口的分布整体上呈“大杂居、小聚居”格局。
关键词
多民族
教育发展
区域特色
扶贫开发工作
少数民族人口
山区省份
社会发展
农业比重
分类号
G759.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
采取特殊措施 突出区域特色 加快民族教育发展
黄燕
《中国民族教育》
2007
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