高校创业教育能力评价及提升策略研究--基于贵州的实践与展望

本研究通过引入CIPP模型,构建了高校创业教育能力评价模型。在此基础上,采用数理统计方法对贵州大学、贵州师范大学和贵州医科大学等11所高校创业教育的环境基础能力、资源配置能力、过程行动能力和成果绩效能力进行实证研究和评价分析,并针对性地提出高校创业教育能力的提升策略。

服务农村产业革命的职业教育发展研究

随着我国第三次农村产业革命蓬勃发展,迫切需要具备现代农村产业高质量发展知识、技能以及健康的新型职业农民。然而,当前农村产业革命面临新型职业农民知识资本匮乏、技能资本固化和健康资本单薄等人力资本困境。职业教育在服务农村产业革命中具有文化普及积累新型职业农民知识资本、职业培训提升新型职业农民技能资本和健康教育保障新型职业农民健康资本等应然价值。为此,职业教育需要从培养新型职业农民群体,促进农村产业人才成长;打造应用型专业集群,支撑农村产业结构调整以及构建创新型行业智库,指导农村产业体系建设等路径服务第三次农村产业革命。

党的十八大以来我国职业教育改革与发展研究评述

党的十八大以来,我国职业教育改革与发展取得了巨大成就。确立了职业教育的类型地位,构建了跨界融通的大职教观,迈入了高质量发展的新时代。当前我国职业教育仍然存在区域发展差异大、“双师型”教师欠缺、办学经费投入少以及现代治理能力弱等问题。面向未来,需要支持职业教育集群发展,实现职业教育与区域经济融合发展;健全教师教育发展制度,提高职业院校教师专业化发展水平;完善现代职业教育体系,构建产教融合协同育人机制新格局。

义务教育阶段学生作业负担的生成逻辑、主要表征与消减路径

义务教育阶段学生作业负担主要源于传统教学理念的诱导、过高学业期待的驱动以及不良学习习惯的影响,主要表征为教师作业布置简单机械、家长辅导作业盲目无力和学生完成作业磨蹭应付。消减义务教育阶段学生作业负担,需要推动课堂教学改革、开展家校合作共育以及促进作业习惯养成。

高校教师胜任力对工作绩效的影响——基于组织支持感知的中介作用机制分析

采用自编的高校教师胜任力量表、组织支持感知量表和工作绩效量表,对西部某地区21所本科院校的879名高校教师进行调查。结果表明:研究量表具有良好的聚合效度和判别效度,研究变量各维度之间呈显著正相关,组织支持感知在高校教师胜任力与工作绩效部分维度之间具有中介效应——高校教师胜任力既可以直接影响工作绩效,也可以以组织支持感知作为中间变量影响工作绩效。增强高校教师胜任力和组织支持感知有助于提高教师工作绩效。

新时代贵州基础教育高质量发展的四重逻辑

基础教育高质量发展是建立新时代贵州教育发展体系最重要、最根本以及最核心的内容,也是建设富有地域特色、体现新型政策机制和创新驱动发展模式的贵州基础教育目标设计。贵州基础教育高质量发展呈现出时代逻辑、理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑相统一的话语场,时代逻辑体现了贵州基础教育高质量发展的时代诉求,理论逻辑蕴含着贵州基础教育高质量发展的基本表征,政策逻辑表现为贵州基础教育高质量发展的根本遵循,实践逻辑彰显出贵州基础教育高质量发展的现实观照。

信息技术背景下课堂教学功能的重构研究

信息技术在课堂教学中的应用有效地提高了课堂教学效率、促进了学生学习积极性,也带来了现代教育观念和教学方式的结构性变革。然而,信息技术在课堂教学中的应用范式呈现出典型的工具理性。它突出了效用最大化的工具理性,忽视了学生情感需求和精神追求的价值理性,陷入信息技术对课堂教学功能的挟持、信息技术泛化影响课堂教学质量和课堂教学丧失对学生的人文关怀等技术陷阱。为此,信息技术对课堂教学功能的重构应当转变“技术至上”观念,遵循“教育发展”规律以及回归“以人为本”理念,以实现信息技术与课堂教学的相互融合。

世界大学排名多元利益主体的生成与协调机制

随着世界大学排名的兴起和发展,它在国际高等教育领域的影响力与日俱增。世界大学排名强调技术理性,采取单向度价值取向的评价范式,忽视了高等教育多元利益主体对世界大学排名具有不同的信息需求、优先等级和价值期望。对此,可以通过引入伦理矩阵,以幸福原则、自主原则和公正原则等三大伦理原则重新审视学生和家长、大学以及教育行政部门等利益主体对世界大学排名的诉求,并提出尊重多元的世界大学排名价值理念、鼓励多元的世界大学排名评价体系和满足多元的世界大学排名利益主体等发展愿景,为完善世界大学排名多元利益主体生成与协调机制提供一种崭新的分析框架。

地方高校新型智库的生成机制及其影响力塑造

地方高校新型智库作为智库的重要组成部分,在推动我国治理体系和治理能力现代化等领域扮演着日益突出的智囊角色。它通过遵循人力资本、结构资本和关系资本等智力资本理论逻辑,不断提高自身核心竞争力和可持续发展能力。然而,它在顶层设计、队伍建设、经费投入和评价机制等方面还存在系列现实困境。为此,本文认为需要完善地方高校新型智库建设规章制度、凝聚地方高校新型智库高端人力资源、夯实地方高校新型智库物质经济基础以及促进地方高校新型智库规范有序发展。与此同时,地方高校新型智库还应该通过关照地方政府重大决策部署;服务区域经济社会文化发展;聚焦地方高校科研成果转化以及回应地方公众多元利益诉求等途径积极塑造影响力。

高校教师胜任力对工作绩效的影响--基于组织支持感知的调节作用机制分析

为探讨高校教师胜任力、组织支持感知和工作绩效之间的关系及其作用机制,采用自编的高校教师胜任力量表、组织支持感知量表和工作绩效量表,对西部某地区21所本科院校的879名高校教师进行调查。研究发现,研究量表具有良好的聚合效度和判别效度;各维度之间呈显著的正相关;组织支持感知在高校教师胜任力与工作绩效部分维度之间具有调节效应。由此表明,高校教师胜任力可以直接,也可以以组织支持感知为中间变量影响工作绩效,增强高校教师胜任力和组织支持感知有助于改善教师工作绩效。

基层教师在课题活动中创建问题研讨体系的案例研究

课题活动的问题研讨体系,是引导研究进程按照一定逻辑顺序逐渐展开的问题探讨结构。基层教师在课题活动中不注重这种逻辑结构的创建,或者不结合自身的实践优势创建恰当的问题研讨体系,是影响研究质量的症结性问题。文中的典型案例,一方面较为详细地为基层教师展示了创建问题研讨体系的思考过程,另一方面对体系创建过程中的核心误区也进行了阐释,这种体系作为引领后续研究进程的逻辑结构,在各方面对教师的课题质量转化问题开展的培育工作中,将成为教师们课题活动的结构性研究症结转化为专业化的深度指导。