大数据助力教育大扶贫——以贵州省教育精准扶贫系统为例

为全面落实国家精准扶贫、精准脱贫基本方略和贵州省委省政府大扶贫、大数据两大战略行动,充分发挥教育造血式扶贫功能,贵州省教育厅以精准扶贫、精准脱贫、监管扶贫过程为目标,开展贵州省教育精准扶贫系统的开发建设。该系统建立扶贫挂图作战的指挥体系,精准识别贫困家庭子女及子女就学情况,全面跟踪教育扶贫过程、教育扶贫结果,通过大数据技术进行分析与预警,对海量数据进行碰撞、对比及关联性分析,实现对扶贫对象、扶贫过程精准分析,扶贫结果跟踪分析,有利于提高教育扶贫效率,进一步推进教育扶贫工作的公平、科学、有序、有效开展,为教育扶贫管理决策提供数据支持。

省教育厅、省大数据局、省广电网络公司对“阳光校园智慧教育”三全管理指挥系统试验点建设工作进行检查

9月2日,省委教育工委副书记、省委教育工作领导小组秘书组组长、厅党组书记朱新武,省大数据局局长马宁宇,省教育厅党组成员、副厅长黄健,省大数据局副局长景亚萍、省广电网络公司党委书记李巍带队到省广电网络公司对"阳光校园智慧教育"三全管理指挥系统试验点建设情况进行检查。省广电网络公司演示了"阳光校园智慧教育"三全管理指挥系统试验点业务,就工作推进情况和项目总体建设方案进行了汇报。"

读点历史

中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在中央党校2011年秋季学期开学典礼上强调，领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养，不断提高认识能力和精神境界，不断提升领导工作水平。

基于数据生命周期的教育数据质量问题和提升路径研究

数据质量的提升是教育管理信息化能力提高的重要基础和途径。文章基于数据生命周期,对教育数据质量提升进行了深入研究,阐述了数据、教育数据、数据生命周期的概念,探讨了在教育数据产生、获取、存储、维护、使用和销毁等阶段中存在的问题与原因,并提出如何提高教育数据质量,旨在为提高教育数据质量提供系统、有效的方法和建议,以促进教育信息化的发展和教育决策的科学性。

实施“智慧教育云”工程,应对“未来教育”挑战

2015年，贵州全面实施大数据战略行动，信息化的快速发展态势为教育事业注入新的动力和活力，也为教育的改革和发展提出了艰巨的任务。如何利用信息化手段加快教育发展、提升教育质量、实现教育均衡发展，是我们面临的一大考验。