贵州省“2018年脱贫攻坚春风行动令送教到县活动”启动

本刊讯2018年5月26~27日，贵州省教育装备管理中心主办的“2018年脱贫攻坚春风行动令送教到县活动”在六枝特区拉开序幕。活动内容包括贵燃省教育装备管理中心组织中小学创客教育专家到各县免费授课培训，培训内容有“人工智能＋教师应用”、创客空间建设、Scratch创意编程及实验箱应用、3D创意设计等。

贵州省自制教具评选活动回顾

2012年8月在杭州市举办的第八届全国优秀自制教具评选活动中，贵州省推荐的20件自制教具作品参加了评选，有19项获得二等以下的奖项（其中二等奖7名、三等奖12名），无一项作品获得一等奖。而全国29个省、自治区、直辖市共有541件作品参加此次评选，平均各地参评作品为18．66件，共产生了一等奖83件，平均到每个省、自治区、直辖市应占有2．86件，而我省为零。

普通高中生物学实验教学管理策略

在普通高中生物学实验教学中,存在的问题有:不重视实验,实验设备配备不足或更新不及时,实验效果欠佳;教学方式单一,教学面临挑战较多,实验开展困难;学生在实验时缺乏交流,难以做到反思提升,学习目标难以达到。为强化普通高中生物学实验教学管理,可采取“加强生物学实验室的投入和建设,创新生物学实验教学方式方法,合理安排高中生物学实验课时”的举措,以切实提升实验教学的质量,并为实验教学的有效开展提供有益的借鉴。

实验室管理存在的常见问题及对策研究

本篇文章首先对实验室的具体管理内容进行概述,从缺乏管理意识、缺少完善的管理制度、执行力度匮乏、教学内容受到约束等方面,对当前实验室管理存在的常见问题进行分析,并以此为依据,提出高效实验室管理对策。

教学实验设备使用及管理优化措施

本篇文章首先从教学课程安排不合理、管理意识缺乏、相关经费比较紧张三个方面,对当前教学实验设备使用及管理存在的主要问题进行分析,并以此为依据,提出教学实验设备使用及管理优化措施。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供些许参考。

重视玩教具的制作 提升学前教育发展水平——贵州省幼儿园自制玩教具评价标准解析

近年来,贵州省加大教育经费投入力度,高度重视学前教育工作。自2011年以来,全省共投入100多亿元建设幼儿园,每年新建、改扩建1000所公办幼儿园。目前,全省有幼儿园10306所,在园儿童154.9万人,学前教育毛入学率达到87%,高于全国平均水平(83%)。当前,在我省学前教育深入改革发展,大力投入教育资金和幼儿园办园条件有了极大改善的情况下,有必要深入认识自制玩教具的意义和掌握自制玩教具的评价标准。

利用直方图像素统计工具测量菌落面积

测量菌落的面积可以帮助学生从理性、量化的角度,认识细菌、真菌的生长与培养过程。利用Photoshop软件中直方图像素统计工具,获得画布与菌落选区的像素点数量,据此可以计算菌落的面积。该方法与传统的“十字交叉法”的测量精度相似,但在测量不规则菌落时误差更小,操作难度比其他“图像处理技术测量法”更低,更易于中学阶段的学生学习使用。

发挥教育装备的支撑作用 为我省基础教育高质量发展服务

教育装备工作是教育教学的重要组成部分,教育装备是办学的重要物质基础和条件。加强教育装备工作是促进教育公平的基本内容,是提高教育质量的重要支撑,是加快推进教育现代化建设特色教育强省的关键举措。所以,我们必须重视和加强教育装备工作。

扎实开展实验创新大赛 促进教师专业素养提升——基于贵州省中小学教师实验教学技能创新大赛的思考

2013年9月,贵州省首届中小学教师实验操作技能展演活动在贵阳市十八中举行。2020年8月,贵州省第八届中小学教师实验教学技能创新大赛活动在"全国中小学实验在线平台"完成线上评审。2013年至今,我省已经连续举办了八届全省中小学教师实验教学技能创新大赛(展演)活动。并积极组织参加全国中小学教师实验教学说课活动,活动的开展促进了中小学的实验教学,激发了教师探索实验教学的积极性和创新性。全省中小学实验教学取得了一定的成绩,但在工作中仍然存在一些不足。

初中生物学实验教学创新设计现状——贵州省中小学教师实验创新大赛分析

生物学是一门以实验为基础的学科,是自然科学六大基础学科之一,生物学实验教学质量将影响和决定着科学教育的整体质量。每年一届的贵州省中小学教师实验创新大赛很大程度上代表全省科学实验教学的整体水平和现状,为此,本文分析近三届初中生物实验创新参赛情况并重点分析第七届参赛情况,以期为参加第八届实验创新大赛及全省初中生物学实验教学提供借鉴参考。

探讨招投标机制的本质及最低价中标法的实践

随着我国社会经济的不断向前发展,在社会主义市场经济初级阶段迎来了我国现代化国家的建设。我国的现代化建设步入了蓬勃发展的阶段,建设市场也愈来愈活跃。在国家工程建设迅速发展的大环境下,对于资金能力并非雄厚的工程建设投资方来讲,如何通过利用有限的资金进行高质量的施工具有重要的意义。本文就投标机制的本质及最低中标法的理论并结合我国建设市场的大环境具体分析,从而进行探讨和阐释,提供一些工程建设投资方和承包商可供参考的意见和信息。

创客教育理念下中小学机器人教学

创客教育理念下更为注重对学生创新精神和动手能力的培养。基于创客教育理念下的机器人教学工作应结合机器人教学的特点,科学设计教学方案,采取多样化的教学手段引导学生主动参与并动手实践。在参与实践的过程中,掌握多学科的知识,并不断挖掘自身的创新能力。机器人教学中融合了多学科的内容,并且含有多种前沿技术,机器人教学活动的开展可以培养更多综合能力突出的应用型人才。因此,研究创客教育理念下的机器人教育教学方法具有十分重要的意义。

对中小学实验教学安全管理的思考

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。中小学实验教学对学生的观察能力、动手实践能力、兴趣爱好、创新精神、科学素质和意志品质的培养具有不可替代的作用。2017年,贵州省教育厅出台了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(黔教基(2017)214号),明确指出初中学业水平考试增加物理、化学、生物实验技能现场操作测试,贵阳市、遵义市从2018年秋季入学的七年级学生开始实施改革试点工作。

改进实验教学,提高小学科学课的实验效果

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低直接影响着有关课程的学习。《科学课程标准》指出＂小学科学是一门以实验为基础的学科,实验教学是科学课的生命。＂随着新课程改革的要求,科学课的大部分知识都要求学生去假设、猜想、动手操作,通过合作探究得出科学理论。现阶段小学科学实验课仍存在一些问题,例如学校不重视、教材目标缺乏设计、实验器材不足、教师创新实验较少、实验课认知度较差等问题。

中小学图书馆队伍建设的路径探索

2015年5月,教育部、文化部、国家新闻出版广电总局联合发布《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》(以下简称《意见》);2018年5月教育部发布《关于印发<中小学图书馆(室)规程>的通知》(以下简称《规程》)。这两个文件的颁布,使中小学图书馆的地位和作用得到加强,中小学图书馆的发展更加有法可依。不仅如此,近年来,国家还先后实施一系列基础教育重大建设工程,使中小学图书馆的发展驶上快车道。

初中化学实验改进与创新

化学是一门以实验为基础的学科,化学学科的特点和化学教学的特征,决定了开展化学实验及其教学是化学教育研究领域的永恒主题。学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活动。化学实验对学生科学探究与创新意识等学科核心素养的培养具有不可替代的作用。

高中化学实验教学现状分析

一、引以实验为基础是化学学科的重要特征之一,化学实验对于全面发展学生的学科核心素养有着极为重要的作用。普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)(以下简称《新课标》)明确指出:化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的重要途径。