采取科学引导策略做好小学作文教学

作文是语文教学的重点,也是语文教学的难点.不少学生在语文学习的过程中苦于无话可写,也有的学生有了素材不知道怎么写,写了之后缺乏有效的改正、完善,导致学生的作文学习效率较低.语文教学中我们要采取科学的引导策略,引导学生从素材积累、写作实践、作文评改等多个角度入手,养成良好的学习习惯与写作技能,不断提升他们的作文水平.

生活化素材在小学数学教学中的运用探究

小学阶段数学知识体系庞大,对于学生的基础认知能力以及综合实践技能都有重要的培养价值.教学中我们要善于结合学生的学习生活,联系学生的学习需求,通过生活化素材的科学运用来开展教学活动,以便能够更好的激发学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,巩固学生的学习成果.