基于微课环境下的小学音乐课优化探索

新时代以来,信息科技高速发展,各行各业都面临着新的发展机遇与挑战。在教育教学领域,信息技术的应用愈发普遍,已经成为教师开展教学活动时不可或缺的一部分。实际上,与传统教学相比,信息技术教学优势明显,能够克服很多不足之处,让教师可以应用更具有价值的教育工具和教学手段。在小学音乐课堂上,信息技术的应用能够让教学活动更具有生命力,为学生创建轻松愉悦的教学氛围,提高音乐课堂对学生的吸引力,让学生学到更多的音乐知识技巧。所以,小学音乐教师应尽可能发挥信息技术作用,实现素质教育改革。在这样的背景下,微课教学方式的应用最为广泛,能够进一步激发小学生的学习兴趣,让教师更顺畅的开展音乐教学活动,提升小学生的学习积极性,打破传统教学方式的禁锢,让小学生能够享受到精彩绝伦的音乐盛宴,提升小学生的音乐审美能力和音乐鉴赏能力。

小学语文教学中学生创新能力的培养策略研究

通过阅读从书中获取知识,用书写的方式传递知识,对于爱好文学创作的人来说是一件享受的事情。从小培养学生的良好阅读习惯对于学生来说是培养学生发散思维创新思维能力的基础。读书能够学习更多的知识,能丰富眼界、展开想象力,能锻炼思维能力,因此,从小学阶段开始培养学生的阅读能力是一项非常重要的工作。本文通过分析激发学生的阅读兴趣、创造良好的阅读环境、培养学生的阅读习惯的方法,帮助教师在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维能力。