案例教学法在初中道德与法治教学中的运用

初中道德与法治课程相对初中生而言具有一定的抽象性和逻辑性,对培养学生正确思想价值观念和促进学生健康发展具有重要的社会意义。新课程标准实施背景下,问题启发、情景体验、案例教学、趣味故事等各种教学方法有效推动《道德与法治》课程教学创新实践。其中,案例教学法在“引思导学”、“激发体验”等方面表现出较好的应用优越性,本文着重围绕案例教学法在初中道德与法治教学中的有效运用展开具体分析,并提出对应的想法措施以供参考。

中学体育赛事组织与服务要点探究

为提升体育赛事组织与服务质量,相关中学应归集教育资源,扬弃传统体育赛事活动经验、理论,坚持学生为中心,为学生搭建更加可靠、有序的体育赛事活动与服务环境,让学生能够拥有更好的发展效果。据此,为达到这一目的,作者结合自身经验,以中学体育赛事组织与服务为基点,以该项目开展的概念、价值、思路为导向,探讨了其的要点内容,并提出了部分建议,望对相关人员本领域的工作和学习有所启发。

初中英语学困生的转化

“学困生”指的是英语水平与新课标要求存在一定差异的学生。因为我国的母语为汉语,学生在日常生活中缺少良好的英语语言环境,所以大多数初中生的英语学习能力较弱,部分学生也因此成了英语学困生。为了帮助学困生解决学习英语难的问题,本文从分析当前初中英语学困生的具体成因出发,提出了具体的应对措施,以提高学生学习英语的效率。

浅谈初中英语教学中学生创新能力的培养

随着教育改革的深化，人们对初中英语教师提出了更高的要求，现代社会也对初中生的英语素质有了新的标准，英语对于国家来说，是一种重要的外交语言，对于学生个人来说，英语可以帮助学生扩展视野，提高认知，在中西方文化差异之中，英语也有着重要的连接作用。初中英语教师应该围绕如何培养学生综合能力素质设计教学内容，树立全新的教学理念，创新教学模式。

体育游戏教学法在中学体育教学中的应用

随着教育改革的深化,体育教学的目标不再局限于提高学生身体素质,还包括培养学生综合能力、提高学生心理素质。结合教学实例,分析体育游戏教学法对培养学生综合素养的意义,了解体育游戏教学法在中学体育教学中的应用优势,提出体育游戏教学法在中学体育教学中的具体应用。研究提出:教师要结合班级实际,优化游戏设计;制定游戏方案,树立规则意识;设计民间游戏,增强课堂趣味性;多元化融入,促进学生个性发展。