在小学语文高年级教学中渗透传统文化的策略

素质教育背景下的小学高年级语文教学中,传统文化的合理渗透不仅有利于学生掌握语文知识,还有利于学生在内化知识的过程中,形成正确价值观,提升人文素养。高年级学生已经学习了较长一段时间的语文课程,已经了解了语文课程的深厚人文底蕴,这意味着学生已经对传统文化有了一定了解,甚至已经形成了认同的心理,所以在小学语文高年级教学中渗透传统文化,可以让中华优秀传统文化深深植根于学生心中。文章从意义、问题和策略三方面,对如何在小学语文高年级借助渗透传统文化进行了深入研究。

新课标背景下推进农村初中英语教学创新的必要性和策略

目前农村初中英语教学过程中,依然存在以应试教育为基础的情况,这不仅影响英语教学质量的提高和学科教育的发展,还会影响学生英语学科能力和素养的提高。为了全面推进农村初中英语教学的改革,英语教师应解读英语新课标的要求,积极进行英语教学的改革,进而逐步改变英语课堂教学的落后局面。文章首先分析农村初中英语课堂教学的现状,然后说明新课标背景下推进初中英语课堂教学创新的必要性,最后提出了新课标下推进农村初中英语教学创新的策略。

批注式阅读在小学高年级语文教学中的应用

阅读是一种个性化的行为,每个人的理解力、对事物的接受力是不同的,所以在同一篇文章的学习中也有着不同的见解。在语文阅读学习中,教师必须把握住学生的个性、学生之间的不同,采取批注式阅读,让每个学生都能在阅读中掌握知识、提升自身的理解力,为其更高层次的发展夯实基础。为此,文章以小学六年级语文为例,简述了批注式阅读内涵,提出了几种批注式阅读方法,同时指出了批注式阅读开展的意义,最后对批注式阅读在课堂教学的应用进行了分析,期望在有效策略的指导和推动下提升小学生的语文阅读水平。

新课程改革下的初中英语教学

随着新一轮课堂教学改革的深入推进,初中英语教学改革已经成为必然,尤其在新中考政策出台之后,针对初中英语教学改革的呼声越来越高。本文立足于教学实践,积极探究新课程背景下初中英语课堂教学的有效策略,以期为一线初中英语教师提供借鉴和帮助。

如何在初中语文教学中渗透法制教育

语文教学担负着人文教育的功能，然而教师在语文课堂教学中有意识的对学生进行的法制教育几乎呈空白状态。在当前社会法制的重要性日益显著的背景下，面对目前学生法律素养薄弱、行为自律意识欠缺、自我保护能力匮乏以及语文学科教教育中法制教育滞后的现状，我们应当如何应对呢？