基于微课的初中信息技术课堂教学初探

在新课改下，随着教学方式的不断创新与发展，微课已逐渐进入人们的视野。与计算机息息相关的信息技术课在微课应用上更有得天独厚的优势。微课是一种新型的教学方式，应用微课上课，可以充分地达到教学目的，实现教学热点多层次，不断培养学生的学习兴趣和创新精神，减少教师上课的劳动量，提高课堂教学效率。

基于新课标开展中学物理有效教学的方式

新课标理念提炼了物理学科的核心素养,在新课标背景下开展中学物理教学,有助于提升中学物理课堂的质量,有利于教师将现代化的教育方式融入课堂教学中,帮助学生实现科学、有序的学习,让学生充分理解、掌握物理知识并做到学以致用,从而实现有效教学。本文从多元信息教学、多样情景教学、小组合作、生活教育等方面进行分析,希望对提升物理课堂教学的有效性起到一定的参考作用。

关注差异 分层教学 ——对中学信息技术分层教学策略的初探

每个学生在学习能力、信息技术基础和学习态度方面都存在一定的差异,为了班级学生的整体发展,有必要在信息技术教学中 采取分层教学法,具体体现在教学目标、课堂教学内容、课后任务以及教学评价方面。本文笔者从在初中信息技术中开展分层教学的必要 性入手,探究具体的分层教学法。

任务型语言教学法在初中英语口语教学中的应用

初中英语教学中口语占据了重要的位置,不仅可以提高学生的学习水平,更为重要的是可以锻炼学生的沟通和交流能力。所以口语教学成为学生学习的基础因素,教师应当通过任务型语言教学法合理展开口语教学,让学生的口语能力得到提升,从而为学生之后的学习奠定基础。

小组合作学习模式在初中政治教学中的具体运用策略探究

小组合作学习可以让学生在完成合作任务的过程中互助学习,提升学生的积极性与学习效率,小组合作学习在初中政治教学中具有良好的应用价值。为了更好地发挥小组合作学习的作用,任课教师应该结合教学的实际情况组织学生建立学习小组,把握小组合作学习的契机,充分发挥引导作用,在教学过程中为学生提供合作指导,注重合作学习中人文精神的养成。通过科学的策略更好的发挥小组学习的作用,提升初中政治教学的质量水平。

新课标下初中体育与健康课程教学改革

在我国教育教学理念不断发展的情形下,重视学校体育教学活动的开展实施,具有极其重要的现实意义。身体是革命的本钱,在学生个人成长发展的过程中,树立正确良好的体育健康意识,积极开展良好的体育锻炼活动,有助于学生的良好成长和发展,极具现实价值。本文主要结合实际教育教学情形,对新课标教学形式下初中体育与健康课堂教学改革进行相应的分析探究,以期促进初中体育教学活动的开展实施。

定向运动引入初中体育与健康课堂教学

现代社会经济快速发展的过程中,重视并不断提高我国教育教学水平及质量,对我国社会经济的发展有着极其重要的促进作用。结合实际教育教学经验可知,初中体育与健康课程教学活动的开展实施,对学生的健康意识的培养有着极其重要的促进作用,极具现实价值,但基于这一课程教学过程中存在较多的发展性问题,如何提高课程教学质量逐渐发展成为教学工作者研究的重点内容。基于此,本文主要就课堂教学活动中定向运动的引入进行相应的分析探究,以期强化课程教学质量水平。