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浅析小学数学小组合作教学中存在的问题与策略
1
作者
邓强
《东西南北(教育)》
2017年第11期223-223,共1页
小组合作学习已成为数学课堂必不可少的重要环节之一,学生学会互相帮助,优势互补,增强合作意识,提高交往能力,激发了学生的学习兴趣。要考虑性别、性格、学习成绩等,合理安排,这样可体现小组间竞争的公平性,在合作的过程中达到优势互补...
小组合作学习已成为数学课堂必不可少的重要环节之一,学生学会互相帮助,优势互补,增强合作意识,提高交往能力,激发了学生的学习兴趣。要考虑性别、性格、学习成绩等,合理安排,这样可体现小组间竞争的公平性,在合作的过程中达到优势互补、互相学习、互相帮助。
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关键词
合理搭配
合理问题
合作学习
正确评价
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题名
浅析小学数学小组合作教学中存在的问题与策略
1
作者
邓强
机构
贵州省晴隆县鸡场镇小王寨小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期223-223,共1页
文摘
小组合作学习已成为数学课堂必不可少的重要环节之一,学生学会互相帮助,优势互补,增强合作意识,提高交往能力,激发了学生的学习兴趣。要考虑性别、性格、学习成绩等,合理安排,这样可体现小组间竞争的公平性,在合作的过程中达到优势互补、互相学习、互相帮助。
关键词
合理搭配
合理问题
合作学习
正确评价
分类号
G423.5 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
浅析小学数学小组合作教学中存在的问题与策略
邓强
《东西南北(教育)》
2017
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