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题名民族地区初中英语教学的困与破
被引量:2
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作者
蒋仁龙
陆汉秋
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机构
黔南民族师范学院外国语学院
贵州省望谟县打易中学
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出处
《河池学院学报》
2017年第6期109-113,共5页
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文摘
民族地区初中英语教学特点不同于其他地区,有其自身的特点如学生同时接受多语的输入,而这种输入在习得英语时转化为语言的负迁移,进而促使学习焦虑感增强,影响学生的英语习得,而其在课堂中会反摄入教师心理,催生教师教学的消极情绪,破解之法在于教师观念的转变,赏识化的引导以及教师"破茧"能力的提升。
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关键词
民族地区
英语教学
迁移
动机
思维
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Keywords
minority areas
English teaching
transfer
motivation
thinking
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名新课改下初中地理课中有效教学的构建
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作者
杨秀琴
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第29期97-97,共1页
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文摘
新课程背景下,课堂教学的有效性一直是人们追求目标。本文通过研究指出在地理教学中实施有效教学的策略,对于促进学生有效学习地理知识,提高学生的地理素养,培养学生的学习地理的热情具有积极的意义。
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关键词
新课改
初中地理
有效教学
构建
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中如何培养学生自主学习能力
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作者
王庚
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第29期114-114,共1页
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文摘
新课程理念实施背景下,在初中英语课堂中教师为了更好的教育学生,不仅仅要教授初中生大量的知识点,还需要不断采用合理地方式来培养初中生的自主学习能力。自主学习能力是一种比较现代化的学习方式,不仅仅可以有效激发初中生的学习热情,还可以让更多的初中生在日后更好的发展,进而构建完善的英语课堂。本文主要对初中英语教学中学生自主学习能力的培养现状进行深入分析,在分析的过程中阐述初中英语教学中学生自主学习能力的培养对策。
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关键词
新课程
初中英语
培养
自主学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中赏识教育的有效运用
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作者
张红丹
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第29期135-135,共1页
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文摘
新课程改革要求教师采用发展的眼光看待学生,尊重其主观情感在课堂学习中的表现,传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需求,以赏识为核心理念的教育模式逐渐被运用到实际教学中。因此,本文以初中语文教学案例分析切入点,综合学生当前阶段的个性特点与认知水平,对赏识教育的运用进行如下的策略分析与探究。
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关键词
新课程
初中语文
赏识教育
有效运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读教学中如何培养学生的语用能力
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作者
陆汉秋
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第3期0062-0062,共1页
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文摘
随着教育改革的不断进步,我国的教育体制也在不断地完善和成熟。当然,我国的教育体制还存在许多的不足,这些不足对学生的发展将会具有非常不利的影响。目前初中英语教学中的主要内容放在运用能力方面,在学生的语用能力方面并不会特别的重视。本文主要基于语用能力的概念分析,深入探究了初中英语阅读教学中语用能力的培养策略。
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关键词
初中英语
阅读教学
培养
语用能力
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析德育与班主任在德育工作中的作用
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作者
梁开国
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《新课程学习》
2010年第7期131-132,共2页
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文摘
二十一世纪是信息快速发展的时代,要求我们学生全面地发展。作为一名初中班主任,我认为"师者,传道授业解惑"的同时,还要帮助学生自我建构"情感态度价值观"体系。因此,德育在学生的发展中起到了重要的作用。本文通过对德育的功能,班主任在德育工作中的作用的阐述,旨在德育与学生的关系密不可分。
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关键词
德育
教师
学生
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名生态文明教育融入初中道德与法治课的路径研究
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作者
吴增山
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《好日子》
2021年第5期155-155,共1页
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文摘
初中阶段是学生成长的重要阶段,也是他们的人生观、价值观形成的重要时期,初中阶段的道德与法治课程,对于培养学生形成良好品格,形成良好习惯,实现全面发展都有着重要的意义。在初中阶段,我们应该激发学生学习道德与法治课的热情,让他们保持学习道德与法治课程的学习动机和学习兴趣。教师将生态文明教育和道德与法治课程相结合,让学生更好地进行学习,并促进学生将道德与法治课上学习到的东西实践在生活中实现,实现初中道德与法治课的生活化。
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关键词
生态文明教育
初中道德与法治
路径研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究
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作者
吴文芳
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《好日子》
2021年第23期236-236,共1页
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文摘
现在科技发展的越来越快,在生活和工作上也都发生了很大的改变。信息技术在教学中就越来越重要了,提高学习信息技术的学习效率最重要的是提高小学生学习的兴趣。用游戏化的方式来进行教学,可以更好地激发出学生的学习兴趣。本文分析了初中信息技术教学中游戏化教学存在的问题,和解决问题的对策。通过游戏化教学的方式增加学生对学习的兴趣,希望对提高学生学习信息技术的效率有一定的帮助。
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关键词
初中
信息技术
游戏化教学
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分类号
G0
[文化科学]
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题名初中语文阅读与写作教法之探
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作者
杨应参
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机构
贵州省望谟县打易中学
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出处
《初中生写作(下半月)》
2023年第4期54-56,共3页
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文摘
随着教育的进步,初中语文教育进行了改革,实现了与时俱进提升。作为教育工作者,我们需要关注学生的写作技巧和阅读能力,引导他们理解阅读与写作相互渗透的核心意义,帮助他们能够灵活转换和调整思维方式。在这一过程中,我们应有机地融合阅读和写作的教学,特别注重提升农村初中学生的语文综合素养,包括但不限于阅读理解、口语表达以及对文章深度理解能力等。有效的阅读技巧对于学生的语文素养起着至关重要的作用,因为它们不仅有助于提升他们的综合能力,还为展示他们熟练运用所学知识提供了重要途径。同时,写作技能也扮演着关键的角色,因为它们能够与阅读技巧相互影响和补充,从而形成一种紧密的互动关系。
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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