探讨贫困地区义务教育存在的问题及解决措施

义务教育的普及，解决了农村孩子入学的问题，也为区域社会经济发展提供了智力支撑。随着农村教育的发展，实施义务教育均衡，已成为当前教育的一个重要课题。作为一名基层教育工作者，笔者对农村义务教育发展的现状深有体会，下面就望谟县农村义务教育中存在的问题及解决措施做一些探讨。

浅议新课程小学数学教学中存在的问题与对策

自从新课程课堂教学改革以来,很多教师都能够积极投身到新课改之中,加强学习新课改。实践新课改的教学,取得了一定的经验和课堂教学效果。然而从教材的内容来看,死记硬背的知识少得多了,灵活运用的知识增加多了,教材的弹性很大了。新教材内容更加充实、更加全面,各种知识穿插与融合。这不仅要求学生去掌握知识点,还要懂得知识之间的内在实际中的运用,教材基本要求看似简单,实际上对学科教师和学生的要求反而提高了。在近几年的教学中从听课中以及和同行的教学交流中,错发现新课程课堂教学改革还存在不少问题,这些问题的存在直接影响了新课程课堂教学的改革,影响了在教学中的有效性。

实验教学中教师的引导作用

探究学习中教师的作用主要在于“导”,就是通过精心设计教学过程,善于对学生进行启发诱导,点燃其思维的火花,引导学生主动探究结论的形成过程,充分体现学生是学习的主人。

自闭症儿童生活中突出行为的表现形式

自闭症这一名词对于现代社会的人们来说并不陌生,此类疾病目前是被归类于神经系统失调所导致的发育障碍,其自身不具备正常的社交沟通能力,同时兴趣和行为方面出现严重的病理模式,作为广泛性发展障碍其自身直接影响儿童的精神心理健康,对于患儿生长发育等多方面情况都会产生较为不利影响。此类疾病患儿相对较多,发病率方面目前报道存在着一定差异性。而就实际情况而言,此类疾病儿童生活突出行为表现形式存在着不同,需要客观认识。

课堂教学观察与反馈技巧之我见

黔西南州“十大教育工程”实施方案重中之重是“课堂教学创新工程”。课堂教学创新需要专家的引领作用,作为县级教研员首当其冲是做好课堂教学创新的引领人,抓好课堂观察,这是教研常规工作的一条行之有效的途径。通过课堂观察可以准确把握区域内学校教学工作的真实情况,为教育行政部门管理教育教学决策提供可靠的信息基础。现就如何做好课堂观察谈几点看法与大家共勉。

浅析新高考背景下初高中化学教学的有效衔接

在课程改革和高考体制改革的新时期背景下,对高中化学教学提出了更高的要求,在教学工作中,教师除了要做好自身的本职工作,完成高中化学授课任务,还应注重知识之间的联系,做好初高中知识的有效衔接,这样才能帮助学生化解学习中的不适应问题,为学生化学髙考成绩取得高分提供保障。

浅析化学学科核心素养

化学学科核心素养主要包括宏观辨识与微观探析、实验探究意识与创新意识、平衡思想与变化观念等,初中化学学习中形成的核心素养符合社会发展对人才能力的需求,符合学生的个人发展要求。因此,笔者总结自身的工作经验,浅析化学学科的核心素养以及培养学生核心素养的基本方法。