课堂教学观察与反馈技巧之我见

黔西南州“十大教育工程”实施方案重中之重是“课堂教学创新工程”。课堂教学创新需要专家的引领作用,作为县级教研员首当其冲是做好课堂教学创新的引领人,抓好课堂观察,这是教研常规工作的一条行之有效的途径。通过课堂观察可以准确把握区域内学校教学工作的真实情况,为教育行政部门管理教育教学决策提供可靠的信息基础。现就如何做好课堂观察谈几点看法与大家共勉。

浅析新高考背景下初高中化学教学的有效衔接

在课程改革和高考体制改革的新时期背景下,对高中化学教学提出了更高的要求,在教学工作中,教师除了要做好自身的本职工作,完成高中化学授课任务,还应注重知识之间的联系,做好初高中知识的有效衔接,这样才能帮助学生化解学习中的不适应问题,为学生化学髙考成绩取得高分提供保障。

浅析化学学科核心素养

化学学科核心素养主要包括宏观辨识与微观探析、实验探究意识与创新意识、平衡思想与变化观念等,初中化学学习中形成的核心素养符合社会发展对人才能力的需求,符合学生的个人发展要求。因此,笔者总结自身的工作经验,浅析化学学科的核心素养以及培养学生核心素养的基本方法。