基于支架式教学策略下的高中物理高效课堂

高中物理学科一直都以难学、难教被人们所熟知,提高其教学的效率一直都是物理教师们的最大心愿。“支架式”教学模式是近年来新型的一种课堂教学的方式,旨在为教师和学生提供一种结构更加简洁、教学目标更加明确的课堂氛围。本文以鲁科版的高中物理课本为例,结合笔者的教学实践和经验,分析了用支架式教学模式打造高效物理课堂的有效策略。

高中政治中合作学习的新实践

传统高中政治教学注重教学形式,由于其学科的抽象化思维具有复杂性,所以需要一定的教学创新与实践。进行合作学习,运用有效的思维引导,可以很好地帮助学生掌握知识点。非灌输式引导教学,可以有效地提高学生的课堂参与率,达到预期的教学目标。