小学数学实践活动是提高学生综合素质的关键

义教新课程小学《数学》实践活动课,是发挥小学生主体意识能力的开发,它是培养学生创新探究能力的一条重要途径,包括在教学实践中得出的综合信息为主要内容,在实践课堂教学中,充分体现具有教育性、创造性、实践性和可行的操作性,才能形成学生主体活动为主要的学习形式,同时,以鼓励学生积极主动参与主动探索、主动思考、主动实践为基本教学目的,以促进小学生整体素质得到全面发展和提高,创设一种新型的教学观和教育教学形式。

让生活走进课堂是提高学生口语交际的关键

课堂口语交际教学,主要是让小学生们从生活中的交际需要出发,为学生在日常生活中的各种口语训练需要服务,这可以让学生们去进行口语交际训练,对小学生来说具有很强的实用性。口语是师生双方互动的,也就是有说的,也有听的,才能形成口语在生活中的训练得到提高。在教学中,这种方式他又是互动的,即你说我听,我说你听,什么时候师生双方都要把所表达的意思说完整,教师在课堂教学中,什么时候就能在口语交际中训练。往往学科教师在实际教学中,必须注意在课堂上和学生去进行口语交际训练,也就是在听与说的活动中,才能出现师生双方的互动过程。通常我们在实际教学中,应注重指导学生在口语交际的情境中去组织学生进行口语技巧训练,这种课堂情景的教学创设,必须要与学生的生活相结合,特别是语文学科教师,按照我们常说的“要把生活带进课堂”。注重学生口语交际教学的设计应始终关注着学生的实际生活环境去进行指导学生进行训练。