对当前初中体育教学改革的四点建议

学校体育改革给体育教学提出了新的目标要求。而现行体育教学很少考虑学生的年龄、性别特点。体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，根据现行学生心理发育特点，对初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。

初中思想品德课应创设丰富的教学情境

传统的思想政治教学，往往是教师“满堂灌”，学生处于十分被动的状态，这就导致学生对该学科产生消极厌恶的情绪。如何调动学生学习的兴趣和积极性，作者认为应该创设丰富的课堂教学情境，改变传统的教学模式。

试论初中数学课堂教学与学习实验课

随着新课程改革的深入开展,教师具备了一定程度的新课程理念,但由于传统教学理念的根深蒂固及目前考试评价制度的不完善,广大一线教师的课堂教学还达不到新课程背景下的课堂教学要求,教学效果还不尽人意.因此,如何提高自己课堂教学及学生学习的有效性,是我们每位一线教师需重新思考解决的问题.下面结合数学课堂,我谈一点自己的做法和体会.

新形势下的初中英语趣味教学法

趣味教学是学习英语的一种好方法，可以起到事半功倍的作用。本文从三个方面探究了新形势下初中英语如何进行趣味教学。

在新课改的语文课堂中融入美的教育

美的教学情境的创设要求教师准确地把握学生思想的脉搏，从学生的心理特点出发，灵活运用各种方法。刺激学生，调动学生，使学生于不知不觉之中融入课堂里，不断地悟出深邃内容，而进入新知识的境界。

浅谈初中体育快乐教学

将快乐体育融入中学体育教学中，既增加其娱乐性和趣味性，又充分发挥了学生的主观能动性，激发学生学习的积极性，发挥教师的主导作用，注重教学中学生的主体地位，培养其主观能动性，以提高教学效果。

浅谈初中体育高效教学课堂的构建

传统体育教学模式单一刻板,无法满足学生的培养需求,甚至还会阻碍学生的全面发展。为了提升初中体育教学有效性,不仅可以注重教学内容、形式和方法的改革,还要关注学生的学习兴趣和教学环境,这样才能实现初中体育的高效、高质量教学。因此,无论是学校还是教师,都需要紧跟时代发展需求,从多个方面推动初中体育教学改革,加强学生体育素养培养的重视程度,尊重学生的个体差异,才能构建出符合学生成长的体育教学模式。