浅谈初中物理探究式教学

在进行探究式教学时,教师要根据教学目标来设计教学内容,使课堂教学能有效实现教学目标.教师根据教材内容的重难点来设计探究问题,引导学生进行深入分析,使学生的能力和体验都在探究过程中提高.探究式教学要激发学生的主动意识,让他们对问题进行思考和谈论,提高探究效果,促进课堂教学效率的提高.在运用探究方式时,教师要根据学生的能力和教学内容进行选择,不同的学习内容使用的探究方式也不相同.

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

随着我国教育体制的不断深入,教学活动的目标正在发生着微妙的变化.在新课程标准的影响下,初中数学教学活动的功能正在发生变化.当代初中数学教学活动更加关注学生科学学习观的建立.学生主动提问能力是学生自主学习能力的重要组成部分,学生学会了主动提问,其对于数学知识的自主探索能力会大大提高.在当代初中数学教学活动中,教师需要引导学生与自己进行充分的互动,并且鼓励学生在课堂上提出问题.利用教学活动对学生发现与解决问题的能力进行分析,是初中数学教学创新的重要手段.本文以初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径为题,对学生主动提问能力的培养提出几点方法.

初中化学教学中提高学生的创新能力

化学能力是指学习化学的能力和学习化学的创新能力,而创新能力则是化学能力中的核心,因此如何开发学生的创新能力则是化学课堂教学的首要任务.