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试论如何在小学数学教学中实施素质教育
1
作者
冉启贵
《大观周刊》
2011年第50期157-157,共1页
素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。实施素质教育不仅能使全体学生在德、智、体等诸方面得到生动、和谐、充分的发展,还能使学生在生理、...
素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。实施素质教育不仅能使全体学生在德、智、体等诸方面得到生动、和谐、充分的发展,还能使学生在生理、心理和科学文化方面的各种素质得到提高。因此,教师在平时的教学中,必须转变教育思想、更新教育观念、主动探索教育教学规律,变"应试教育"为"素质教育",努力确保将素质教育落实到课堂的实处。
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关键词
小学
数学
素质教育
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职称材料
题名
试论如何在小学数学教学中实施素质教育
1
作者
冉启贵
机构
贵州省松桃县石梁乡红石完小
出处
《大观周刊》
2011年第50期157-157,共1页
文摘
素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。实施素质教育不仅能使全体学生在德、智、体等诸方面得到生动、和谐、充分的发展,还能使学生在生理、心理和科学文化方面的各种素质得到提高。因此,教师在平时的教学中,必须转变教育思想、更新教育观念、主动探索教育教学规律,变"应试教育"为"素质教育",努力确保将素质教育落实到课堂的实处。
关键词
小学
数学
素质教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
试论如何在小学数学教学中实施素质教育
冉启贵
《大观周刊》
2011
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