中学数字化地理专用教室应用现状与改进建议—以贵州省松桃县为例

当今,大数据、物联网、云计算等各类新技术逐渐普遍运用,信息技术对教育的影响日渐明显。传统的教育模式已没法满足需求,教育不仅仅是教室里的讲授,而是联合先进的信息化技术手段最终达到素质教育的目标。因此越来越多的教育新模式在教育领域得到应用,此中数字化专用教室就是一个非常不错的例子。数字化地理专用教室可以满足地理教育教学要求,便于学生熟习、接触与操作常规地理教学仪器和现代地理信息技术。由此可知弄清楚贵州省松桃县数字化地理专用教室的应用现状对于松桃县的地理教育来说是非常重要的。

浅析高中化学实验教学的创新

在党的十九大报告中明确指出"创新是引领发展的第一动力",国家领导人也曾说过"创新是一个民族进步的灵魂".随着现代化教学改革的深入实施,高中物理课程面临着新一轮的改革,而创新就是高质量教学、激发学生活力、创设灵活课堂的关键之策.与其他学科不同,物理不仅涉及很广的知识面,还与实验操作息息相关,人们生活中也随处可见物理现象.高中物理教师必须树立新思想,将培养创新能力放在教学的重要位置,通过结合学生的实际保证更高效的教学.

浅谈高中语文教学“阅读问题”中体现核心素养策略

高中语文学科核心素养培育,主要依靠学生在读写实践中的不断探索与积累使学生在教师的引导下实现自我超越与发展的过程。核心素养是信息时代与知识经济对于人才提出的新要求,核心素养教育也是世界各个地区与国家的共同追求。在核心素养下,具体到高中语文课程改革,教师必须要建立各学科间的核心素养体系,突出语文教育本质,能够引领学生在语文学习过程中不断发现自我、突破自我。

基于学科核心素养的高中物理导学案运用策略探讨

在现代教育不断进步的前提下,越来越多的教师开始认识到在对应的学科教学中突出学科核心素养的重要性,同时对学生的核心素养培养也愈发重视.目前我国高中物理学科核心素养主要有物理观念与应用、科学探究与思考等,这些要素对于促进学生良好科学精神的养成有着十分积极的作用.所以本文接下来就将从我国高中物理导学案运用设计的角度出发,结合学科核心素养和学生物理需求来具体阐述如何有效设计对应的教学策略,希望能以此实现学生综合物理水平的提升.

浅谈高中历史教学中的合作学习

高中历史教学的有效性在我国教育事业当中所占据的地位不断上升,合作学习法的应用可以为高中历史教学课堂带来积极的影响和作用,因此对其应用策略的探讨具有一定的必要性。

高中英语教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族得以发展的不竭动力,培养学生的创新能力是当今教学发展的主旋律。在英语教学中培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为,是我们英语教育工作者义不容辞的责任。那么,我们如何在英语课堂教学中培养学生的创新能力呢?

生本理念背景下高中英语活力课堂构建策略

近年来,我国高中教育教学工作发生了天翻地覆的变化。由于高中英语课程以传授知识为主,所以课堂教学均以教师的讲授为主,学生的主体性未得到重视,导致英语课程的教学效果不理想。本文就主要是针对这一情况,从生本理念的角度对我国高中英语课堂的授课方式进行了研究和探讨,以期为提升当前高中英语课堂的教学效率提供理论支持。