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转变观念,提升高三英语复习效果
1
作者
冉茂龙
《好日子》
2020年第9期232-232,共1页
为了提高英语复习的有效性,要求教师改变教学观念,制定良好的学习计划或大纲是提高英语复习效果的前提,而提高学生的参与意识和参与能力是提高英语复习效果的重要保证。优化英语流程复习是提高英语复习效果的唯一途径。
关键词
教学观念
英语复习
有效导学
参与
课堂流程
下载PDF
职称材料
题名
转变观念,提升高三英语复习效果
1
作者
冉茂龙
机构
贵州省松桃县第六中学
出处
《好日子》
2020年第9期232-232,共1页
文摘
为了提高英语复习的有效性,要求教师改变教学观念,制定良好的学习计划或大纲是提高英语复习效果的前提,而提高学生的参与意识和参与能力是提高英语复习效果的重要保证。优化英语流程复习是提高英语复习效果的唯一途径。
关键词
教学观念
英语复习
有效导学
参与
课堂流程
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
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作者
出处
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1
转变观念,提升高三英语复习效果
冉茂龙
《好日子》
2020
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