自主学习模式下农村初中数学的分层教学研究

双减政策和新课标都强调“以学生为本”的教育中心思想,这与我国传统的教育思想倡导的“因材施教”高度契合。而在农村初中数学教学中,由于各学生性格、学习能力、兴趣爱好等方面的不同,以及家庭、社会等多种原因,初中生的学习能力存在一定的差距。所以,在新的新课改背景下,农村初中数学开展分层教学有十分重要的意义。本文从农村初中数学开展分层教学的重要意义入手,就如何把这种分层的教学模式与自主学习模式有机地融合在一起展开了研究,以期促进初中的教学效果和数学核心素养的提升。

小组合作视角下提高农村初中生英语口头表达能力的策略

随着新一轮课程改革的深入推进,合作学习日益受到重视。在初中英语教学过程中,有效应用合作教学方法可以提高学生的学习积极性。受农村文化、社会环境、家庭教育、英语教师等多方面的限制,英语口语成为农村学生英语学习的薄弱环节。英语小组合作学习平台为学生创造了一个相互帮助、共同探讨、分工合作的学习空间,为英语口语培训与教学提供了一种行之有效的途径。本文就如何运用英语小组协作教学平台提高农村初中生英语口语水平进行了实践与探索,以供参考。