对初中数学新课堂的几点反思

在新课程改革的前提下，我对自已过去十多年的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观念和做法进行了重新审视，现将在教学中反思得到的一些体会总结出来，供大家参考．

关于农村初中语文教学的技巧及创新教育

创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。江泽民同志说:“一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识;在教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法,以便真正实现培养学生创新能力的目的。

“有效教学”——课堂教学的生命

“有效教学”，顾名思义，它关注的是教学的效果，是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展．它的核心就是教学的效益，即教学是否有效．教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好．我认为只要是有效的教学，就是好的教学．

初中语文教学中渗透传统文化的措施分析

传统文化是我国宝贵的财富体现了源远流长的中华文化积淀,传承传统文化也是我国基础教育的基本任务。初中语文教学过程中渗透传统文化有利于丰富学生的精神世界,帮助学生形成正确的人生观和价值观,引导我国青少年成为具有高道德的有志青年。

读写融合视角下提高初中语文作文教学质量

自新课改制度相应实施之后,我国的诸多教育领域都相应的发生了变化,其中初中语文作文作为极为重要的教育环节之一,自然备受影响,新课改要求当下的初中语文作为在原有的教育基础上相应的融合读写视角,从而从根本角度上来加强整个初中语文作文的教学成效。

初中英语阅读教学研究

阅读是语言输入的一种基本方式,是学习者掌握语 言知识,获取信息,提高语言运用能力的主要途径。近年来, 中考对学生阅读能力的测试愈加重视,相应增加了考察篇目, 题型设置更加多样化。阅读作为初中英语教学的重要组成部 分,学生阅读能力的提升对培养学生英语综合能力而言尤其 重要。本文就初中英语阅读教学提出几点个人见解。