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小学数学教学如何培养学生转化思维能力的探索
1
作者
罗凤群
《世纪之星—初中版》
2021年第3期159-160,共2页
学生充分具备转化思维能力,小学阶段数学教学中一些高难度、逻辑性强、理论较深的知识教学才能直观一些、简化一些,教学难度才能降低,教学效果才能提高。故而,培养学生转化思维能力是现阶段小学阶段数学教育教学全流程的重要方向,亦是...
学生充分具备转化思维能力,小学阶段数学教学中一些高难度、逻辑性强、理论较深的知识教学才能直观一些、简化一些,教学难度才能降低,教学效果才能提高。故而,培养学生转化思维能力是现阶段小学阶段数学教育教学全流程的重要方向,亦是教师教学转变的重要路径。文章就转化思维能力的概念解读作为总起,浅要分析了转化思维能力培养的价值以及转化思维能力培养的原则,结合起小学阶段数学教学案例探索了教师开展转化思维能力培养的具体策略。
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关键词
小学数学
教学
学生
转化思维能力
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题名
小学数学教学如何培养学生转化思维能力的探索
1
作者
罗凤群
机构
贵州省桐梓县水坝镇中心学校
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第3期159-160,共2页
文摘
学生充分具备转化思维能力,小学阶段数学教学中一些高难度、逻辑性强、理论较深的知识教学才能直观一些、简化一些,教学难度才能降低,教学效果才能提高。故而,培养学生转化思维能力是现阶段小学阶段数学教育教学全流程的重要方向,亦是教师教学转变的重要路径。文章就转化思维能力的概念解读作为总起,浅要分析了转化思维能力培养的价值以及转化思维能力培养的原则,结合起小学阶段数学教学案例探索了教师开展转化思维能力培养的具体策略。
关键词
小学数学
教学
学生
转化思维能力
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
小学数学教学如何培养学生转化思维能力的探索
罗凤群
《世纪之星—初中版》
2021
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