感悟秋天

立了秋以后,接连下了几天的小雨,冲走了夏日的炎炎暑气。阳光也开始变得温柔了。吸收了一夏的阳光后,田里的稻谷渐渐由青绿变成了金黄,早熟的稻子更谦卑得弯下了腰,把头埋得很低很低,穗尖儿差一点儿,差一点儿就刺破了那汪平静的田水。水里映着她们婀娜的倩影,怕是她们也舍不得打破吧。穗子自上而下,由绿渐黄,越往下,谷粒越是饱满可爱,那金子般的颜色似乎正慢慢往下沉淀,沉淀,又好像是向上扩散开去,极力渲染那抹残绿。忽地,我想起了一个关于稻谷的谜语:“空桐树,扁丫丫,先结果,后开花。”

一双鞋,一个梦

父亲望了望儿子刚买的皮鞋,嘴里喃喃着:“你们现在可真幸福啊,从小到大,我还没有买过一双皮鞋。”女儿听了,起初是震惊,紧接着表情变得凝重起来,咬着唇低下头。儿子却嘟着嘴,对自己的鞋子不太满意。她是姐姐,自然比弟弟更加懂事,更加懂得父母有多么的不容易。正因为如此,她努力学习,为的就是让自己走出大山,让父母安享晚年。女孩没说什么,也不知道要对父亲说些什么,过后,她悄悄地翻开家里的户口簿。

爷爷去世后

爷爷去世了,爸爸才对在上小学的我说爷爷是位大学生,曾在贵阳读过大学,还参过军,退伍后被安排在本地当守林人。那时是个大学生是多么了不起的事啊,爸爸还说那时候爷爷是我们乡的第一个大学生,也是唯一的一个呢!爷爷在我心中无所不能,是没有任何人可以代替的。爷爷生前很喜欢花草,门前、屋后、茶园、路边都有各种各样的花草,门前种有玫瑰花、绣球花、兰花、串串红、芍药花、灯笼花等。当然还有很多果树,屋的左边有柿子、石榴、枇杷,右边则有葡萄、桃子。

口琴

回到家,在镜台旁见着了一只口琴,是父亲的口琴!口琴有些锈迹,看来是有些年头了。我拾起来,上了楼。这地面上全都是灰尘,脚印,像是许多人来过似的。我进了厅里,发现好多东西都不见影子了,我一开衣柜,里边好多衣裳也没了,也可以说,是我爸的东西全没了。这屋里,空荡荡的……今日,我家有许些不一样。近来又是事情多,我被许多事情撞昏了头脑,毕业考要临近了,我连饭都不在自家吃,都跑到离校近的外婆家去,深夜才家,然后糊里糊涂地睡下。

爸爸,我陪你去办离婚证吧

推开门,屋里乱糟糟的,倒在地上的水壶不停地在淌水,浸湿了从桌子上掉下来的课本。屋里弥漫着浓重的火药味。我走了进去,捡起地上的课本,在一张椅子上坐下,从书包里拿出老师布置的作业,悄悄地写。房间里的动静越来越大,先是杯子的炸裂声,后来是撕打的叫喊声。这些恐怖的声音令我心惊肉跳。我再也不能静下心来写作业。我搁下笔,朝房间缓缓地走去。我不想让他们看到我,就站在门边。

荒芜的果园

这里的草，已经高过人头了。 是不是太久没有到这里了，找不到路？ 天空零星地掉下几滴雨，空气很湿润。

最美的微笑

望着初升的太阳,我想奶奶了。在我记忆中,奶奶是慈爱的,也是脆弱的。从我记事起,就很少看到奶奶微笑。但她笑起来,真的很美,特别是在阳光照耀下。在我的印象中,老黄牛是奶奶唯一伙伴。那头老黄牛就像奶奶的朋友,奶奶很疼爱它。爷爷是个酒鬼,我一点也不喜欢他,因为他老是骂奶奶,还经常打老黄牛。

斗牛

斗牛,用我们农村的话来讲就是放牛打架。牛打架是黔东南地区最为盛大的民俗活动之一。我没有时间去追溯牛打架的由来,但知道人们举办这一活动,有时是为了庆祝丰收,有时是为了庆祝国庆,有时候逢年过节,各村各寨也会举行。在我们那一带,每个村寨都会养一头打牛。他们对打牛的选择条件是极其高的,它不仅要求这牛的作战年龄在三年以上,而且这牛看起来必须得有活力,眼神要有杀伤力,牛角要宽,要尖锐,要匀称。

六人组

不知是上天的安排,还是我们缘分相投,班主任一不小心就把我们六个分在一个组上。可喜可贺的是,我们能在人生仅有一次的高二下学期坐在同一组,各尽其才,各显其能。1“大家快点把桌子搬到组上,看看投影屏上的分组名单,快点,快点……”这个大声嚷嚷的男生就是我们班的班长,高大威猛的身材,一头乌黑的、时常有清扬洗发水香味的短发,常常穿着一件白色上衣、一条黑色运动裤、一对超人运动鞋,走起路来比开飞机还要快。

失去,是另一种开始

以前,我在自己的人生字典里给“失去”下了个决绝的定义,叫“遗憾与痛苦”。直到后来,经历的东西多了,才明白“失去是另一种获得”。你莽莽撞撞地闯进我的生活,原本安静的我,在你面前却无话不说,没有顾忌。以前,我总是把自己封锁在自己造的小房子里,害怕也不想与外面喧闹的街上或嘈杂的人群有任何联系。那时候,我认为自己一个人规规矩矩、不浮不躁就好。你的出现,使得我的生活由冬转夏。

关于梦想

人生就是定性、知事、选梦、遇人、择城、终老。我们的人生,就是反反复复地做着别人做过的事,走别人走过的路。如此反反复复,一成不变。10岁时,把童真卖给学校;20岁,把爱情卖给房子;30岁,把青春卖给老板;40岁,把身体卖给绩效;50岁,把灵魂卖给工作;60岁,把下半生卖给孩子。这样的人生,就像是为了别人而活。在我们的有生之年里,却从没做过自己想做的事情,这样的人生能称其为人生吗?

咧婆

“咧婆死了”。我才放下书包，老弟便对我说。 “啊!什么时候的事？”我惊呼。 “前两天，其实病得挺久了，秋婶给吊了几天药，那家人也没带去大医院看—下……”老弟依然在说，可我却好像听不到他说什么了……

清明怀故

今天,我又一次站在他的坟前。坟头的草比我个头还高。我蹲下来,轻轻扒开墓碑前的杂草,手指滑过墓碑上的字迹。七年前,病魔带走了他年轻的生命。人一死,身体是会变得僵硬的。而他呢,已经落气一天了,手还是软的。直到家里的人全部到齐了,他才变得僵硬起来。我还清楚地记得,他的眼眸似睁似闭.我还天真地以为他还会醒来。当时一激动,我大声朝妈妈喊:“妈,爸睁开眼看我呢!”听了我的话,在场的人都哭了。他们为什么哭呢?不谙人事的我当时真的不明白。

回家

刚下班回到家,小凡拖着疲惫的身子坐到沙发上,不知不觉地,他已进入了梦乡。忽然,一阵震耳欲聋的电话铃吵醒了他。传到耳里的是一个和蔼的声音:“小凡,今年回家过年吗?我和你老爸等你很久了。”“妈,我这边有些忙,等我忙完了再说吧。”他自参加工作后就再也没回过家,他不想看到父亲那张冷酷无情的脸。

愿你破茧成蝶

你和我,一个是弟弟,一个是姐姐,年龄相差不到两岁。我们生活在同一个家庭同一个环境里,朝夕相处、形影不离。但不知从什么时候开始,我觉得你我渐渐生分以致于产生了隔阂。你越来越让我感到陌生,越来越让我捉摸不透。虽然比你先来到这个世界,但我发现,几乎所有的好运都被你一人独揽了。

心语小记

静静地站着,俯视天空。忽然,后边走来一个身影,伸出手,拍向李景思的肩。“干嘛呢?”“看天,看云。”“啊?”那人好像很吃惊:“天和云不是要抬头才能看到的么?”“那!”李景思指向身前的那方水池:“天、云就在那。”“那怎么能算是天呢?”那人还是很奇怪。“那天是什么颜色的?”李景思问。

谈谈教师“说课”

【正】 说课是教师在有限的时间(一节课的1/4～1/3)内将一节课的教学设计思想、教学过程及教学内容用简要准确的语言表述出来,呈现给听众。它不失为一种考查教师教学基本功的有效方式,具有很强的操作性和实用价值。但由于受说课时间、听课对象以及理论要求等因素的影响,给说课者带来了比讲一节课更大的难度。一般来说。

我们如何续写经典

在作文教学中鼓励学生对名家的经典文本进行续写，一则可以加深学生对经典的理解，二则可以培养学生的作文创新意识。我们如何续写经典？本文试图结合自己的教学实践，谈谈一己之见。

悖论:小说构思的一种手法

这里所说的“悖论”是指一种矛盾反常、二律背反的逻辑思维形式。它常被作为一种小说构思的手法而用于小说创作中。先看王宗宽题为《领导关怀》的微型小说：教师节即将来临，按惯例学校领导要为教职工作点实事。张校长认为再像往年那样评先进开表彰会什么的已没有意思，

不舍

虽然你平时对我的评价都是:你很乖,很听话。但我一再想,一定要再乖点,再懂事点。这样,你应该会很宽慰吧,至少可以为我少操点心。今天中午放学回到家,刚抱起大姐的女儿逗了两下,她就说:“告诉你一个好消息和一个坏消息,先听哪个?”“好的吧。”“好的就是,我和晓晓要回遵义了。”