浅谈课堂教学中的合作学习

合作学习是新课改所倡导的一种非常有效的学习方式。但是，在实际教学的实践中合作学习的应用还存在许多问题和误区。具体表现为：部分老师对合作学习的内涵、目标等理解不完全、不深刻；老师们自身的能力和知识方面也有欠缺；对合作学习评价策略以及对教师自身的职责认识等方面存在许多误区。因此，本文在分析合作学习实施过程中存在的问题和误区的基础上，结合自己多年的教学实践，对课堂教学中的合作学习展开研究。

浅析农村小学启蒙教育

小学启蒙教育难,而农村学启蒙教育更难。由于家村经济水平低、教学条件有限等原因,农村孩子没有接受过学前教育,而直接进入小学阶段,跨越了一个很大的坎,其接受教育的能力相对城镇孩子要差一些。培养农村学生的适应性、兴趣性和追求性具有新世纪气息。