环境创设与幼儿教育探索

对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,良好的幼儿教育环境创设儿起到事半功倍的效果,根据地方文化背景和幼儿不同年龄特征创设幼儿教育是实施幼儿教育的良好选择。

在建构区中如何将游戏经验迁移为知识经验

随着教育的不断发展，人们越来越重视学前教育。幼儿园教育也在不断地提升自身的教学有效性。所以在幼儿园课程改革中，逐渐侧重，于幼儿在学习中获得知识、技能、情感、态度和价值观的培养和综合素质的发展。而构建区是幼儿园课堂教学中的一个重要环节。将游戏转换为知识经验，让儿童能够在更多样化的学习活动中自主的观察、猜想和实践。这样的学习方法能够有效培养幼儿的自主探索能力。因此，本篇文章将对在构建区中如何将游戏经验，迁移为知识经验进行研究和思考，让幼儿园建构区能够在教学活动中发挥更大的价值和作用。

地方特色文化应用于幼儿教育探索

对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,良好的地方文化氛围可以对幼儿的成长起到积极的影响,根据地方文化背景和幼儿不同年龄特征把地方特色文化引入幼儿教育是收到了良好的效果。