浅谈物理教学中学生的主体地位

素质教育是面向全体学生促其全面、主体发展的教育。在物理课堂教学中,要积极推行新课改,贯彻新课标,更新教育理念,以人为本,"以学生的发展为本",落实学生的主体地位。更应进入学生的生命领域、心理世界,关注学生在课堂上的学习过程,让学生的身心作为生命体参与其中,从而积极地获得知识能力。

依“葫芦”画非二次函数的图象给研究函数带来便利

“形”与“数”之间的相互转化在解决数学问题中是常见的,数形结合思想是数与形间的对应关系,是通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.由形到数的转化往往较明显,而由数到形却需要较强的思想意识,用数形结合思想解决数学问题往往是将较为抽象的问题化为容易理解的形,再由形描述需要的数.二次函数图象在中学阶段具有非凡意义,为画其他函数的图象提供导航作用.

浅谈高中地理课堂交互活动教学的策略与研究

在新课程改革的背景下,高中阶段的地理学习也需要有不同程度的变革,才有利于调动学生学习地理的积极性,提高学生的学习能力。为了能够更好地进行课堂交互性活动教学,本文先是对交互活动教学模式进行概述,其次对高中地理进行交互活动教学的要点分析,以进一步分析高中地理课堂交互活动教学的策略。

高中物理多媒体课堂教学之我见

物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理教学中,由于在传统教学中讲解图形、图像及其变化时,通过言语和板书难以透彻地剖析和讲清某些物理变化过程和微观机制,因此要真正突破理论教学的这一难点,就必须使无法演示的实验可视化,动态化,不可见的微观世界宏观化,抽象理论具体化,感性化。实践证明,在教学中,充分运用多媒体教学手段,对培养和发展学生的自学能力,提高学习兴趣、教学效率有着积极作用。

高中政治课中提纲式教学的尝试

实施提纲式教学,有利于充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位;有利于教师优化课堂教学,激发学生学习的兴趣,引导学生自主地学习,培养学生能力,提高课堂教学效率。提纲式教学法是开展研究性学习的一种有效的教学方法。

高中物理学习方式的探讨

随着义务教育物理课程在全国实验区的推广和实施,高中阶段也必然要面临包括教学目标、教学内容、教学方法、学习方式、课程资源等方面的一系列教学矛盾以及初高中学习方式的衔接问题。物理新课程的基本理念:注重学生发展、改变学科本位;从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式多样化;注重学科渗透,关心科技发展。

能量守恒在高中物理教学中的应用分析

能量守恒定律在揭示客观自然规律的同时,也说明了客观物质世界中的能量并不会消失,只是从一种形态转变为另一种形态。能量守恒定律实际上证明的是一种物质传递的过程。作为高中物理学习中的重要内容之一,能量守恒定律在解决力学、电学等问题上均有所应用。本文就将通过阐述能量守恒定律内容与应用意义,探究在高中物理教学中能量守恒定律应用的原则与方法,希望通过本文的讨论与探究能够促进高中物理教学水平及教学思路的开拓,给广大高中物理教师的课堂教学提供一些参考和帮助。

如何在高中信息技术教学中渗透法制教育

21世纪是个法制世界,我们每个公民都要学法、守法,国家对法制教育非常重视,特别是青少年的法制教育,全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容,如何将高中信息技术与法制教育教学进行相互渗透与融合呢?

浅谈心理护理干预在校园流感爆发治疗中的应用效果

目的:探讨分析心理护理在校园流感暴发治疗中的应用效果。方法:将2009年9月我校暴发流行性感冒(CH1N1)时,医护人员对228例患者进行治疗和护理的临床资料进行回顾性分析研究。结果 :通过对所有患者进行有针对性的心理护理干预后,这些患者的心理状态评分较治疗前明显下降,且治愈的时间明显缩短。结论 :对患者在进行常规护理的基础上,对其进行心理护理干预,能有效缓解患者的临床症状,减轻其心理负担,消除其恐惧感,提高其治疗效果,此护理方法值得进一步推广和应用。

谈红军在榕江的活动

土地革命战争时期,中国工农红军第七军、中央红军曾两次踏上榕江这块土地,留下了光辉的足迹。红军在榕江的活动给榕江人民留下了不可磨灭的印象,对榕江各族人民的革命斗争产生了深远的影响,榕江各族人民为红军顺利完成战略任务创造了有利条件,为中国革命作出了积极贡献。

高中物理教学中常用的数学模型

《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》在考试内容第一条考试目标与要求中指出：目前,高考物理科要考查的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力.其中“应用数学处理物理问题的能力”,要求学生能根据具体问题列出物理量之间的关系式进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图象进行表达和分析.

高三学生考前心理状态及对策研究

高考对于个人发展的重要性不言而喻,而高三作为最重要的备考阶段,如何使学生高效备考无疑是我们最应该关注的问题。而现实是从社会、学校、教师、家长到学生个人都非常重视学生的学习成绩,对每次的模拟考试从准备到考试到见到成绩,更多关注的是分数变化及名次变化,而对于学生心理变化的关注则少之又少。在多年的高中教育教学工作中,近距离接触着高三学生的生活和学习,深知随着高考的临近,部分高三学生在生理和心理上都会出现应激性的变换,尤其在心理上出现对备考状态的不满意、对考试情景的忧虑、对考场发挥的担心、对考试成绩的不良预期、情绪亢进、精神抑郁和异常失误等心理异常现象都是影响考试心理和考试成绩的考前心理问题。因此,指导学生身心健康发展,更科学高效地备战高考,无疑成为一个亟待我们研发与推进的课题。

行走的秘方

一 古州东去两百里,某山村有一户人家.一对中年夫妻,身边三个儿女,大儿子刚上高中,女儿和小儿子在附近镇上读初中.儿女读书成绩不错,夫妻二人身体强健,又勤劳持家,生活没有忧虑,未来的日子自是充满了甜蜜的希望.不想老天不佑,某天男的从山上干活回来忽觉身体发烧疼痛,找来医生打针吃药也不见好,后来就瘫在床上了.

课间随想

课间十分钟，想了想这些年来记忆比较深的东西。1六岁以前的——忘了。但听奶奶说，在我满月酒的时候，家里来了一个乞丐，给奶奶一块铜板，说是乾隆年间的。并对奶奶说，我将来是做大官的人，务必要在我十八岁生日那天给我带上，才能帮我渡过大劫，减少人生坎坷。奶奶很高兴，好好地款待了这位乞丐。2我六岁读一年级。太久了，很多的事情也忘记了。但我还记得，我一年级下学期就当上了光荣的少先队员。

新课程改革背景下教师专业发展途径的实践探究

教师专业发展是教育工作的永恒话题,教师专业发展的核心是教师专业素养和能力的提升与发展。教师专业发展可以通过激发教师专业发展的内驱力、获取实践性知识、教师反思和校本教研来实现。“走出去学、请进来教、坐下来研、扶上台赛、送出去讲、推出来评”是促进教师专业发展的有效形式。

痛苦的选择

这件事不知该从何说起,没有开始,也注定没有结局.在落后的乡村,没有什么物质基础,结婚连最基本的结婚证都没有,更不用说美丽的婚纱、盛大的筵席了.我的父母就是在这样的情况下在一起的.即使我父亲家里有上顿无下顿,爷爷又不喜欢我母亲,但母亲从未有过一句怨言.姨母们早就知道会是这样的情况,也劝过母亲：终身大事一定要考虑好,母亲却并没有因为她们的话而改变心意.

往事

从小妈妈就把我和妹妹留在外婆家。我们母女离多聚少。妈妈对于我们姐妹来说只是一个空洞的概念，一个陌生的存在。那一年春节，妈妈回家过年，就不再外出打工了。每当周末，妈妈就叫我们回家去，而我们总是找了很多借口推脱。因为长时间住在外婆家，突然回家就觉得很不习惯，对家里的街坊邻居也感到很陌生。有几次回家，我们连家门都不出一步，整天都呆在家里，除非妈妈叫去买盐啊什么的，才出去那么一会儿。在自己的家与自己的妈妈在一起，我竟然觉得无聊没趣，真是不可思议啊。以后我也就很少回家了。

卷粉香

学校门口新开了一家粉店，名叫邱姐卷粉。一到周末，那里便挤满了买粉的学生，生意很是火爆。卷粉是榕江人最喜欢的小吃之一，名声在外，可以说是榕江的特色食品。在外省上学的堂姐每次打电话回来，总不忘说十分想念家里的腌鱼和榕江卷粉。在榕江，街头巷尾总能看到大大小小的卷粉摊。每天清晨，雾还没有散去，便有人推着小摊车来卖粉了。卖粉的一般是中年妇女，也有些老奶奶。有人经过，卖粉的大婶们一边吆喝：“卷粉，卷粉咧，要不要卷粉？”

浅谈高中物理教学的科学有效方法

物理学是一门严密的理论科学。它以物理概念为基石,以物理学定律为干,形成了严密的逻辑体系。从物理概念转变为物理量开始,它利用种种数学表述手段为理论与实践(实验)开辟道路,使物理学的结论可随时加以严格检验。我们应以培养学生的创新思维能力为重点,充分发掘学生的思维个性,训练学生的科学思维方法,以提高学生的科学素养,适应现代社会的发展需求。