浅谈新时期职业学校数学教学的有效方法

中等职业学校数学课是一门工具课，它是为专业课服务的，教师必须大力推进“理论与实践相结合，体现从做中学，学中用”的教学模式。

浅谈中职学校体育课中的趣味教学

我们在教学中，就要以其组织教学，根据学生动作技能形成的不同阶段，采取不同的方法来进行教学，课的类型只是体现了本节课的授课方式，并不能体现教材内容。

运用“远程教育资源”进行“物理教学”

正安县位于贵州省与重庆市交界的边远贫困山区，这里交通落后，教师外出学习和培训的机会很少，因此导致正安的教育比较落后，远程教育资源开通后，这里的教师和学生可以运用远程教育把这里的教学，我作为一名正安县中等职业学校物理教师也不例外，通过这几年的教学实践活动，总结出几方面运用“远程教育资源”进行“物理教学”的教学经验：a、“远程教育资源”进行“物理教学”培训；b、运用“远程教育资源”进行“物理教学”备课；c、“远程教育资源”进行“物理教学”实验；d、“远程教育资源”进行“物理教学”拓展。

探讨如何开展有效的中职语文综合实践活动

开展中职语文综合实践活动,有利于培养学生逻辑思维以及创造思维,通过参加教师组织的语文综合实践活动,可以提升学生听说读写能力,全面提高学生的语文综合素养。在开展中职语文综合实践活动的过程中,不仅提高了学生学习语文的积极性,学生审美能力也得到有效提高。本文将从如何开展有效的中职语文综合实践活动进行详细探讨,以培养学生语文综合能力为切入点,并根据具体情况提出相关解决建议。

浅谈新课程背景下高中英语教学两种重要的关系

浅谈新课程背景下高中英语教学两种重要的关系.有些老师平时不注意学习研究,对现代教育理论,现代的教学手段和先进的教学方法一无所知,因循守旧,抱残守缺,满足于现状,把学生禁锢于他们设计的框框中,授课往往流于从语言到语言,枯燥乏味,使学生处于一种“学外语就是读,记、背”的思想状态,跟不上教学要求,阻碍了教学顺利进行。本文探讨在新课标下怎样走出这一困惑。

浅谈兴趣驱动下的中职英语开放性有效教学

中职学校的职业培育属性决定了综合性的文化课程在学生视域下的低地位,决定了英语此边缘语言学科的"可有可无"的从属性,以及教师对其教学的艰难性和低效性.基于此,从学生学情实际特点切入的开放性的兴趣教学法便成为契合当下素质教育环境和教育自身规律的有效之举.