情境教学法在小学语文阅读教学中运用的策略

小学教育阶段是人的一生中最重要的教学阶段，是帮助学生初步掌握语言逻辑思维，培养良好的学习习惯的阶段。随着教学改革不断深入，到目前为止，小学语文教学中出现了多种教学方式，以提高学生的兴趣，调动学生在语文课堂的积极性，帮助学生建立语言逻辑规则，形成系统的语言语文逻辑思维，本文笔者将对在小学语文阅读教学中如何使用情景教学，提高课堂质量和学生学习阅读兴趣进行简单分析，并提出几点行之有效的策略，以供参考。

浅谈小学数学课堂的探究性学习

我们每一个教育工作者如果培养和发展了学生主动探究的能力,可以提高学生独立地获得问题的解决能力,并让学生掌握探索思考的方法,由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程。这样才能使学生学会在复杂的社会环境中不断地用探究科学的态度与方法去认识、发现、改变与创造,真正使今天的学习成为明天发展的基础。