浅析初中生物课堂教学效率

对于如今初中生物课堂的教学,主要是激发学生的学习主体,培养学生的兴趣为出发点,联系生实践来引起学生的好奇心,加之课堂教学的方法适当有一些创新性,是能提高初中生物课堂教学的效率的。

我对农村初中生学习英语兴趣的培养

根据本人多年来的经验，在边远的农村中学，每个班级中，对英语特别有兴趣的学生只占班级学生人数的25％左右。这也许是由于农村信息闭塞，经济落后，文化落后，

对语文教学中文言文教学的思考

在文言文教学中，要积极思考教学的有效性，从树立学生的信心，培养学生的兴趣出发，对文言文的教学进行科学的和人文的，以及有实效的教学，要把学生作为学习的主体，加之有效的方法引导，是可以提升文言文的教学效率的。

论思想政治课培养学生人文精神

中学政治课教学中贯穿人文精神是当今时代的需要，也是我们中学思想政治教师应该重视的一个德育教育目标。我们在实践的教学中，主要是挖掘教材中的人文精神素材、构建课堂民主氛围和教师自身人文素养的提升等方面来培养学生的人文精神。

情境教学在物理课堂中的应用研究

物理课堂教学情境的创设，对于物理教学效果起着十分重要的作用。我们只有不断积累素材，重视方法的总结。把需要解决的问题，巧妙地寓于各种各样符合学生实际知识基础的事物之中。由表及里、由此及彼，从而使学生掌握物理问题的本质，领悟学习的方法， 使我们的物理课堂能获得更好的课堂效果。

立德树人的初中物理实验教学分析

我国综合实力的不断增强以及科学技术的飞速发展,都在推动着教育行业的进步,初中物理在如今的素质教育的的过程中是一个重要的有机部分,它在当今的学生发展中不得不说占有了十分重要的位置。初中生对于物理知识的学习都会感到一定的新奇,如何利用各种教学方法将新奇感转化为学生学习的动力已经成为众多物理教师所探讨的问题。实践表明物理实验能够有效地激发学生的学习兴趣开拓学生的思维,让学生对学习物理知识保持热情。不同的实验方案能够培养学生不同的能力,进而让学生体验到学习物理的乐趣。

探讨基于核心素养视角下初中历史教学的有效性

历史教学具有独特性,教师要本着核心素养教育教学理念,在教学中渗透综合素养,引导学生对历史知识学习和探索。根据新课标的具体策略,在历史教学时要尊重学生的性格特点,引导学生建立历史的思维模式,使学生能够自主预习和复习,增强学生的良好学习习惯。

浅谈初中英语兴趣教学

“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”初中阶段英语课程的目的在于:创设英语情景,激发和培养学生学习兴趣。

中学政治课改革初探

一、政治课教学必须转变思想观念我们现在大力提倡教育现代化,而教育现代化具有多方面内涵,其中既包括教学设备,管理设备等物质条件的现代化,也包括教学思想和管理方法的现代化。

浅谈数学教学中“读书”的思考

数学教学过程是一个不断变化发展的过程,其中人的因素起决定性作用,它不是一种机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法、教学环节可以有各种派系、各种模式,势必"知无不言,言无不尽,共同探索"。同时在不断的教学实践当中,立足于培养和发展学生的各方面能力,在教学过程中总结出"读书、联想"的做法。

密切联系生活 提高学习兴趣

《数学课程标准》指出:数学是人们对客观世界定性把握和刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段……数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。

中小学语文课的素质教育试谈

《中国教育改革和发展纲要》指出:"全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。"国家教委副主任柳斌同志《实施素质教育中的几个问题》的讲话中提到:"施行素质教育,其中最主要的有三个问题:第一解决基础教育是面向少数学生,还是面向全体的问题。

浅谈初中英语核心素养的内涵与具体表现

随着基础教育英语课程改革的不断深入,我国基础教育英语课程标准课程的总目标逐步显现出课程育人目标和课程价值的变化.《义务教育英语课程标准》中义务教育英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力.随着'核心素养'概念的提出,'核心素养'体系构建成为教育教学工作的核心任务,下面我将对核心素养的内涵以及初中英语学科核心素养的培养进行分析探究.

浅析初中记叙文逻辑问题的解决策略

初中语文教学中作文教学一直都处于十分重要的位置.学生能写出怎样的作文也在一定程度上展示了该地区的语文教学水平.传统的中国文化中有对汉字崇拜的文化,相应地出现了崇拜文章写得好的人的观念,所以写作能力的高低从古至今被视作一种选拔人才的标准.一直以来语文教育界乃至教育学界都十分看重写作教学.但就目前而言写作教学仍然是语文教学中相对薄弱的环节.记叙文又是初中语文作文中的重要文体,本文将重点阐述记叙文逻辑问题的解决策略,以期对初中语文作文教学有所帮助.