中学语文培养学生分析综合能力

中学生阅读能力的提升是不断积累的过程,语文教师要认识到阅读教学的重要性,根据教学内容和学生实际因材施教的同时,也可以从培养学生的对阅读材料的理解能力、信息筛选能力和分析归纳能力,以及采用修改化的阅读,来引导学生享受阅读的兴趣,从而提高学生的阅读能力。

中学生物课堂渗透生命教育

生物课程是一门生命科学的自然学科,在生物课的实施过程中,生命教育的途径是多种多样的。根据中学生的特点,我们需要对其有更多的关于生命的正面教育,从科学的角度入手,激发其学习的内在动机和好奇心,可以采取多样化的教育形式,让学生受到生命教育。

多媒体在中学物理教学中的优势

多媒体技术教学手段,在使用过程中充分体现了它的优点,教学过程中要使它与传统媒体相结合,使它真正成为基础物理教学中的助手。将现代化的多媒体技术应用于基础物理教学中,必将导致教育观念、教学方式、教学结构、教学手段等多方面的现代化,这一切都是基础物理教学现代化的重要标志。

中学语文阅读教学的有效性思考

在教学中,我们要以学生为主体,激发学生的多向思维,开发学生的创造性思维,培养具有创造力的学生。语文教师要从科学的角度出发,以学生为主体,提倡学生立足于教材进行自主学习,自主进行课外阅读,加强阅读习惯的培养,努力从学生的阅读兴趣出发,提高学生的阅读能力。从而让我们的阅读教学也取得良好的效果。

多媒体在中学语文教学中运用

现代教学手段辅助教学的时候,我们不仅应该在制作时遵循一定的原则,而且在使用时应该努力寻找它和传统教学手段的结合点,真正从利用好多媒体来激发学生的学习兴趣和学习的主动性,加之多媒体也能增加教学的容量,于是才能将多媒体在中学语文教学中发挥它应有的重要作用,也才能主现代教学手段起到事半功倍的效果。

对中学音乐课堂教学的思考

中学音乐课堂教学,目的在于通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生的创造性潜质,让学生个性得以解放、情感得以交融。于是,教师要把全体学生的普遍参与和发展个性结合起来,给学生更多的自由空间,以利于他们的情感抒发和个性的张扬,锻炼他们的创新精神和实践能力。并让我们的音乐课堂生动有趣,从而使音乐课堂教学取得良好的效果。

中学语文课堂中的愉快教学

高中语文老师一定要采用多种多样的教学手段,来实现愉快教学的目的,提高学生学习知识的积极性。因为,愉快教学不仅仅是老师的任务,需要师生一起来完成,只有学生和老师一起努力,彼此尊重,才能充分调动双方的积极性。也只有师生之间建立起友好的关系,彼此有了感情基础,学生才会主动接受知识并且愿意向老师请教问题,从而让教学取得效果。

中学语文教学中实施德育教育

作为语文教师,要正视语文和德育的关系,应让学生在快乐创造中学习语文,更应在传授知识的同时寓德育教育于教学中,如果能把二者有机的结合起来,形成互动,那么语文教学中的德育教育就能够像“春风化雨”,真正滋润到每个同学的心田,定会收到“润物无声”的教化作用。

高中语文教学中学生合作学习

高中语文课堂教学中的学生合作学习,也是在新课程理念下学生的一种重要学习方式。如果有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆。于是,在新的课程环境下,必须重新审视合作学习的价值,积极营造适合学生进行合作学习的环境,让学生自己要学,才能实现课堂的高效性。

中学信息技术教学方法初探

中学的信息技术教学内容理论性特别强，需要记忆也很多，且枯燥无味。知识难度增加，学生的学习兴趣就不高。作为信息技术学科教师一定要善于引导，根据信息技术学科的特点，设计出其不意的教学方法，并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。

高中语文教学中的传统文化教育

在高中语文的传统文化教育,主要就是要在教学过程中使学生接受中国传统文化中的价值观、道德观和审美观。让中国传统文化中的精华滋润高中生的精神世界,让学生的思想、精神境界更高。在这个过程中就要让高中生对中国的传统文化产生认同和兴趣,并尽量缩短古今文化的距离。我们教师就应创设情境等方法来使学生对语文中传统文化产生兴趣。

探析高中数学教学中问题情境的创设与运用

高中数学是对数学的更为深入的讲解和研究,它需要学生具备一定的思维能力以及问题解决能力。而为了让学生更好地开展数学学习活动,提高学生的数学学习成效,教师就应该尝试着将问题情境的教学模式引入到教学活动当中来,更好地提升学生学习兴趣的同时,也能够帮助学生更高效地开展数学学习活动。基于此,笔者在本文中着重探究了如何有效地设置问题情景,提升教学成效。

高中政治教学生活化问题的思考

在高中政治教学中教师要采用多种教学方式,将政治知识与生活实际联系起来,帮助学生提高学习效率。在教学中教师要丰富学科知识和理论知识,采用适合的教学方式,组织有效的教学内容,做好课堂教学工作。在课后的辅导中,教师要根据学生的实际情况, 帮助学生查漏补缺,有针对性的巩固知识,发挥时事政治的作用,提高高中政治教学质量。

浅谈运动员在比赛中的心理

体育比赛包括两个方面，即身体素质比赛和心理素质比赛。通常比赛都注重身体素质，而忽视了心理素质。本文从心理方面来探讨体育比赛中既能发挥个人实力，又能提高成绩的心理调整方法。

光合作用与呼吸作用综合题解法例谈

光合作用与呼吸作用知识是高中生物学教材的重点和难点，也是历年高考的重要命题点。通过巧妙设计有关这两方面知识的实验题或混合计算题，既可考查考生对重要知识的掌握程度和灵活运用能力，又可体现学科内知识的有机综合，以及知能结合、学以致用的命题理念。这类题难度大，考查的能力层次高，考生如果没有一定的解题技能，是不可能拿到高分的。

新课程下如何使语文教学更具生命力

前一段时间和一些学生开了一次有关语文教学的座谈会．座谈的目的就是想了解学生对语文教学的看法及见解，结果很让笔者吃惊，对于你喜欢语文这个问题．五位学生，只有一位学生回答喜欢语文．但不喜欢上语文课，有两位学生回答一般．其他两位回答无所谓。笔者接着问他们为什么不喜欢上语文课，都回答说老师讲的没有趣味性。

怎样引导学生了解英汉文化的差异

语言能力是交际能力的基础，然而交际能力又是语言能力的具体体现，发展交际能力才是英语教学的最终目的。在英语教学中，重视语言的外在形式和语法结构，造出符合语法规则的句子固然重要，然而选出符合语言环境和交际对象的句子，知道什么场合说什么话、怎么说，也是英语教学中的一个极为重要的问题。因此，教育学生在日常学习中关注英汉文化差异，就显得极为重要。

运用化学实验提高学生能力

实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段。

对初中思想政治新课改的思考

新课改下初中思想品德课课堂教学发生了很多意想不到的变化，教师能尝试运用新课改的教学理念来指导自己的教学行为，无论是在建立新型师生关系，变革教学方法，改进教学手段，还是积极探索培养学生自主、合作、探究的学习方法上，都进行了积极的尝试与探索。一、课堂形式与内容的统一据调查，90％的中学生最喜欢的课堂形式是活动课。老师将活动课的形式引入到思想品德课上，激发了学生的学习兴趣，调动了学生内在的学习动力。但有时老师依据新的教学理念，创设了许多教与学的情境，如：用多媒体、图片展示名人故事或名人名言，让学生编排表演小品，组织歌曲合唱等，

数学教学反思中的“五思”

斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学思维活动的教学。”而荷兰数学教育家弗莱登塔尔进一步指出：“反思是数学思维活动的核心和动力。”“教学反思”是随基础教育课程改革应运而生的新生事物，是教师立足岗位提升专业素质的一种有效途径。课堂教学是数学教学的主阵地。