“双减”背景下初中物理的减负增效教学实践

双减政策提出应减轻学习负担,增强学生的综合能力.在初中物理教学实践活动中,应持续推进双减政策,摒弃原有题海式学习模式,不断提升教学活动的有效性,让学生能够在课堂上学习到更多的理论知识.本文首先剖析初中物理教学现状,然后研究双减下减负增效的教育意义,最后探讨具体的实践策略,希望可为物理教学提供参考.

“中国象棋”教学对初中教学思维能力的培养初探

数学逻辑思维是以抽象概念为媒介,以逻辑规则为主要形式的思维过程,是人类思维的核心形态.而在下中国象棋时,就是以“车马炮兵”这样一些相对抽象的文字符号作工具,以中国象棋的规则作为逻辑规则来进行思考的.实践证明:下中国象棋可使学生在复杂的棋路变化中发展智力的各要素,对学生的观察力、记忆力、想象力、操作技能及最核心的思维能力均有很好的锻炼作用.

对适合初中学生诵读的传统经典作品的探究

本文指出初中学生诵读经典作品时, 要体会传统经典作品的语言美,领悟传统经典作品 的形象美,感受传统经典作品的情感美,体验传统经 典阅读的个性,进一步探讨了开展传统经典诵读的 作用和影响,以达到提高学生语文素养和塑造高尚 人格的目的。

谈初中英语教学兴趣的培养

传统英语教学一般以教师为主导,利用满堂灌的教学方式来传授知识。表现为教师讲,学生听。这样的教学方式大部分以知识的传授为主,学生虽然接触到大量的知识,但是不能理解,也没有把具体问题反映出来,教学效果反而低下。而且,这种教学模式抹杀了学生探究问题的天性,久而久之,对学习英语失去了兴趣,甚至出现逆反的心理,对英语课堂教学产生了负面的影响。因此,提高学生在英语学习中的积极主动性,首先应该培养他们的兴趣爱好。

浅谈初中英语学困生的转化

随着新课改的深入开展,对“学习困难学生的教育”已经成为整个教育界关注的重要问题.“英语学困生”的智力、身体发育都很正常,绝大多数学生都有改变这种困境的主观愿望.为了给这些学生今后的英语学习打下良好的基拙,研究农村初中“英语学困生”的成因,帮助他们重新树立学习的信心,找到科学的英语学习方法,有着非常重要的现买意义.

应试教育的使命

一、教育现状 在城镇化发展的今天，我国实行九年义务教育制，教育由精英教育转变为普及教育，这使全社会处于应受教育年龄的孩子都能受到教育，是社会一大进步，符合社会发展。义务教育要求应试教育转变为素质教育。素质教育与应试教育是两种完全不同的教育理念。素质教育重视人的培养，以学生为中心；应试教育重视考分，以分数为中心。在具体的教育教学活动中，应试教育的意识、势力还极为强大，社会、教育管理部门普遍存在以分数评价学校，学校以分数评价教师，教师以分数评价学生的情况。素质教育要求减轻学生作业负担，关注学生身心健康；应试教育却唯分数论。为了提高分数，许多学校把音乐、美术、体育、健康、科学等课改为语文、数学、英语。