职校幼儿师范生在数学解题中常见的错误分析

在幼儿师范学校,数学是一门重要的文化课程。我们在幼儿师范生数学解题过程中,常见到一些错误的解法。广大职校数学教师应该深入研究引发这些错误的原因是什么,及教学中应采取哪些措施减少或避免这些错误的发生。结合笔者的教学实践,在职校幼儿师范生常见的错误解法中,分别从基本条件概念的模糊不清引起错误的解答,不注意变形的等价性引起错解,忽视隐含条件引起错解等三方面选取了几个例子加以分析,并提出了相应的注意事项,以期有所借鉴、警示。

喀斯特地区的可持续发展试验

可持续发展理论是马克思主义发展哲学的实践思维方式的具体体现 ,中国的西南部属于喀斯特地形的主要分布地区 ,通过在喀斯特地区进行可持续发展试验 ,阐明马克思主义人与自然关系的思想对喀斯特地区可持续发展的指导作用 。

幼儿美术教育的灵魂——民间美术

民间美术是一个广义的概念,其造型丰富多彩,在日常生活中更接近少年儿童的生活,更能引起他们的兴趣,尤其在幼儿基础美术教育中更有无穷的艺术魅力。幼儿美术教育是通过美术欣赏和美术创作活动来感染幼儿,培养幼儿的审美能力和创造能力,促进其人格发展的审美教育。利用民间美术对幼儿进行美术教育能有效地使幼儿形成广泛的兴趣、积极的情感和审美能力。

鲁迅小说的解读与中师语文阅读教学

鲁迅小说,是一个具有相对独立性的文学系统;也是中师语文教学的难点之一。由于多年来左的积弊,在鲁迅小说的解读上存在着极大的误区:那就是过分强调其政治思想意义导致的本文意义解读结果的一元论,这给中师语文教学带来了巨大的负面影响,严重地束缚了学生的思维发展。同时,由于近年来西方各种现代主义文艺批评理论、思潮(如接受美学、解构主义等)对中师语文教学的深刻影响,不少语文教师不加扬弃地引入教学,一种无限衍义的反向极端在教学中呈萌芽态势渐渐弥散开来。本文从文学接受理论出发,提出对鲁迅小学本文意义的解读应持有多元的开放意识;同时,又以"文本互涉"理论为观照,反对本文意义解读中无限衍义的极端观点。

关于反函数概念的教学探究

函数和反函数是中学数学中不可或缺、又相互关联的两个重要概念．对中学所有函数知识的学习起着至关重要的作用，并直接影响着后续三角、不等式、解析几何、导数等知识的学习，涉及高中数学的全部内容．虽然教材中采用了由具体到抽象、由特殊到一般的数学思想方法，力求使学生由感性认识过渡到理性思维．并适度地降低了在概念表述理论上的严密性，调整了反函数的教学要求，

农村中学历史教学的困境与思索

农村中学历史教学由于种种原因成为“副科”之观念根深蒂固。加之在贫困地区中学历史教学地位低下、教学方法单调僵硬，出现困境。

民间美术的教学

民间美术是一个广义的概念，具体是指人们为满足自身精神生活的需要以自己的直觉和兴趣创作的作品。古代的民间美术是相对于宫廷美术、士大夫美术而言的，而现代是相对于专业美术而言的。民间美术长期根植民间，来源于人民大众的生活，有极大的广泛性和普及性。

浅析幼师中职英语教学

随着现代人才培养模式的不断改善，中职教育取得了突飞猛进的发展。中职幼师教育作为培养幼儿教学力量的主要方式之一，其教学效果将直接影响到我国下一代接班人的健康成长。本文就幼师中职英语教学的现状，针对学生的特点，因材施教，帮助学生加强自主学习能力。

构建高效的幼师中职数学课堂

随着幼师中职数学教学改革工作的不断深入，如何提高数学课堂的有效性也是众多专家学者讨论的话题，本文从幼师中职数学教学的目的出发，谈谈构建高效幼师中职数学课堂的原则和建议．

幼师中职学生数学素养培养分析

随着社会经济的不断发展,对教育的要求也在不断提高.幼儿教师应具备怎样的数学素养是广大专家和学者着力研究的问题,提高幼师数学素养,也可以达到丰富数学素质教育的内涵,提高幼师数学教育水平的目的.

构建高效的幼师中职数学课堂

随着幼师中职数学教学改革工作的不断深入，如何提高数学课堂的有效性也是众多专家学者讨论的话题。本文从幼师中职数学教学的目的出发，谈谈构建高效幼师中职数学课堂的原则和建议。

少数民族舞蹈的教育现状与传承价值

民族舞蹈承载着民族的文化,它是各族人民生产生活中智慧的结晶,是具有各民族特色的精神财富。少数民族舞蹈是中国舞蹈和中国民族文化的重要组成部分,少数民族舞蹈不仅可以使人们深入了解各民族的文化,还可以体现一个民族的习俗、情感、生活、思想和信仰。本文重在通过剖析少数民族舞蹈文化的传承和发展以及少数民族舞蹈的教育现状,寻求一种在传承和弘扬少数民族文化的前提下,可以与之紧密结合的新型舞蹈教学模式,使少数民族舞蹈在中国舞蹈中得到充分的肯定和认可。

汉英文化差异对词语翻译的影响

语言是文化的载体,是形成人类思想和表达思想的工具,而词汇是语言的一个重要组成部分,是民族文化在语言中直接或间接的反映,蕴含着丰富的社会文化意义。它们与文化传统紧密相连,不可分割。对于不同文化背景的人来说,由于缺乏相应的目的语文化背景知识。

运用观察法学习化学

1.演示讲授模式演示讲授模式是将演示实验与教师的启发讲授相结合的而形成的一种教学范型,这种教学模式可以用下列图示表示:

敦煌石窟壁画中的古代乐舞艺术

敦煌有着源远流长的古代文明,这一文明是中国古代民族文明的重要组成部分。敦煌的历史、文化、艺术曾继承、发展和延续了中华民族历史、文化与艺术的辉煌,同时又是中西方历史、文化与艺术相互撞击、相互吸收而结合的结果。