中国古代文学中雁意象的文化内蕴

雁 ,是中国古代文学中常见的意象之一。在文学作品中 ,古人常以雁自喻 ,抒写内心的思乡怀旧、羁旅孤苦之情 ,以及相思哀怨的感伤 ,成为道德伦常的载体。雁意象丰富的文化内蕴 ,相沿承袭 。

数学符号化对数学学习和数学思维的意义

数学符号化最突出过程是伴随近代数学的发展,符号化体系的建立是近代数学最明显的标志之一.符号的使用,使数学从冗长的自然语言中解脱出来,并在较大程度上促进了数学的发展.

浅析高中语文微写作教学策略

“微写作”已悄然走进人们的生活，同时也被纳入了高考语文考试范围，必须受到语文教师的高度重视。本文以高中语文“微写作”教学为研究对象，探讨了微写作的现状，并提出了笔者的一些教学建议。

从双曲线的渐近线谈“极限”思想的运用

极限是一个重要的数学概念，极限思想涉及从有限到无限，从近似到精确，从量变到质变．其实，在解析几何“双曲线”的渐近线一节中，就已经渗透了极限的思想和方法，如果在教学中不注意对这种思想的理解，就会错过一种新思想、新方法的学习体验．本文通过对渐近线的分析，谈谈如何让学生获得用极限思想解题的一种体验．为方便叙述，我们先把课本对双曲线的描述引述如下：

谈新课程下的高中数学教学

面对新课程,教师要充分理解新课程的要求,要树立新形象,把握新方法,适应新课程。

鼓励学生发问 改进师生关系

我们常常责怪学生在课堂上不活跃，主动性太差，不会回答问题，更不会提出问题，学习只会被动接受，学得很死，实际上根子在教师。因为我们很多教师太“权威”，太惟我独尊，因此要转变教师为中心、教师是“权威”的观念，鼓励学生大胆质疑，变“师道尊严”的师生关系为“教学相长”的朋友关系，

做好学生的导师提高教学质量

2001年7月国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，于是基础教育课程进入了试点实验阶段。新一轮基础教育改革是一个意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的系统工程，这在次改革中，作为教师必须更新观念，否则就适应不了这次改革的需要。教师究竟“教什么”、“怎么教”，这是一个简单而又不简单、解决了又没有得到真正解决的问题。按传统观念，教师就是教书，“传道、授业、解惑”。如果仅仅是这样，教师也就是“教知识，使学生全盘被动接受前人的知识”，“只求学生知道、理解、会用前人的思维去解题”．最多不过是学生有疑惑老师解答，而不是重在引导学生提问和探求知识、主动分析和解决问题上。于是采用“满堂灌”的教学方法进行教学。

数学符号化对于数学学习和数学思维的意义

一、符号语言的优越性符号语言不仅简洁方便,而且准确、清晰,文字语言的一词多义容易产生模糊不清的毛病,例如：＂a与b的倒数的乘积＂既可理解为＂a这个数与b的倒数的乘积＂,也可理解为＂a与b两个数的倒数的乘积＂,数学语言符号的使用可避免这种文字语言的歧义性,确保数学语言的准确性、清晰性,使它的语言形式完全符合形式所表示的实质内容的逻辑结构。

空间距离的向量求法

用传统方法解决直体儿何中的距离问题，往往需要较强的空间想象能力，一般要按照“一作二证三计算”的步骤来完成，这种方法技巧性较强，但利用向量，可以将几何图形的性质转化为向量运算，变抽象的逻辑推理为具体的向量运算，实现了“数”与“形”的结合．

利用“三面角”的性质解决一类线线等角问题

首先，我们从多面角定义出发，以引出三面角定义：设S是多边形A1、A2……An所在平面外一点，则由S所作射线SA1、SA2、……、

怎样学好高中数学

数学是研究空间形式和数量关系的科学,高中阶段的数学,是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础。从短期目标来说,在高考的考试中,所占分值较高。从应用的角度来说,它是学习和研究现代科学技术的基础,也是社会生产和日常生活的基础。从发展的角度看,学好数学对于培养创新意识和应用意识,认识数学的科学和文化价值,形成理性思维都有着积极的作用。

从《二次根式》教学看GX教材

我校是为招收本地区七县一市边远贫困山区少数民族农家子弟入学而于1992年新开办的一所民族中学,在校生中有彝、苗、回、仡佬、布依等十多个少数民族.为了提高教学质量,学校决定在97届初中生的数学教学中使用《GX 初中数学实验教材》,通过三个学期的教学实践,我们拟就《二次根式》一章的教学,谈谈对 GX 教材的一些看法,以作引玉之砖.《二次根式》一章的基础是与根式有关的性质和公式,重点是二次根式的运算与化简.对这一章的处理,现行教材分两点:一、先讲“数”

民族高中办学任务与民族民间文化教育

新中国成立后．党和政府重视民族教育的发展．形成了完备的民族教育体系。民族中学便是这一体系中的重要组成部分。但实事求是地说，仍有不少民族中学并没有从真正意义上认识自身的办学目的和任务。因此．有必要对民族中学的办学目标和任务进行思考和定位。一、民族中学办学任务的再认识。民族教育是一个民族培养其下一代的社会活动，是根据国家和本民族的要求而对受教育者进行的有目的、有计划、有组织、有系统的教育活动。目的是把受教育者培养成适应一定社会要求的人，

浅论如何做好高三化学总复习

化学总复习是在学完了整个中学化学内容后为准备高考而进行的，是学生在老师指导下对所学课程的总的检查和进一步深化。可见，总复习是不可忽视的重要环节。为了让总复习达到最佳的教学效果，正确处理好复习中的几个关系尤为重要。

构造无穷递缩等比数列证明sum from i=1 to n(a_i

在高三数学复习过程中，会经常遇到形如∑i=1^nai〈m（其中m∈R）型的数列问题，解该类问题常常利用不等式放缩，放缩过程又常常因为过大或过小而不容易控制导致失败．那么有没有一个放缩尺度，减少肓目探索呢？下面通过几个例题帮助大家寻求一个方法，找到证明该类问题的共性与规律．

“五问”教学法在地理课中的运用

我校是一所民族中学，少数民族学生占95％，且大多数来自偏远、落后的乡村，学习基础薄弱，课堂提问的积极性不高。为了改变这种状况，在地理教学实践中，笔者采用了问题式教学法，收到了很好的效果，笔者将其归纳为“五问”教学法。