分层教学在中学英语课堂中的运用

在初中英语教学中,分层教学方法是一种近几年才被提出的一种全新的教学模式,分层教学在目前教育领域中应用的较为广泛,分层教学理念是在承认学生个体能力存在差异的客观基础之上,形成的分批教学方法,以实现学生最大化的学习效果,本文结合个人初中一线英语教学的多年经历,探讨在初中是目前初中英语教育中越来越重视的教育方式。本文针对当前初中英语的分层教学进行了探讨,并对初中英语分层教学的实施提出了几点看法。

初中语文写作教学模式探究

传统单一作文的教学虽然极大地提升了学生在某一作文体裁的写作能力与技巧,但是对其他种类方面的学习学生基本不怎么了解。在教学过程中,即使课本上可能会涉及,也不会花费大量的时间去讲解这一类型的结构和写作方法。课内外写作,是一切创造性写作的统称,写作的范围涉及的更加广泛。这一写作模式能够极大地拓展学生的思维和写作自由度,这对学生的语文能力和教学质量也有着更高层次的要求。写作能力是语文能力的其中一方面,也能体现出一个学生的思想和语文素养。

在诗词鉴赏中品味语文的魅力

中华上下五千年的历史文化底蕴,优良的精神代代传承,经久不衰的文化也让我们获益匪浅。本篇文章从了解作者背景,了解意象的意义,灵活运用鉴赏技巧三个方面来入手,对于初中语文的诗词鉴赏题进行深刻的解读。

初中生思想教育工作的原则

初中生是祖国的未来,他们正处在一个由动荡期向成熟期过渡的关键时期,可塑性强,所以,初中生的思想政治教育工作成为人们关注的热点。特别是在改革开放的新时期,中学的思想政治教育面临着新的挑战,传统的思想政治教育模式已经不能适应时代的要求,不能适应新时期初中生的特点,因此,必须寻求一条高效,务实的思想政治工作途径。

初中体育教学中引入素质拓展训练研究与分析

随着我国经济的快速发展,人们逐渐意识到全民健身的重要性,社会也迫切希望我国的社会人才不仅在技术、智力方面有所发展,而且希望能够在体质上有所建树,以适应变化反复的新社会。我国对于人才的培养,主要在与学校教育,在加强人才体质培养与提升方面,也需要放眼于教育,为社会培养出更加优质的人才。

初中生思想教育浅探

做好初中学生思想教育工作是教师取得预期教学效果的重要保障。要让思想教育工作行之有效,教师说话要有艺术性,让良药不苦口;以平等和真诚构建师生心灵之桥;教育内容和方法要有吸引力;捕捉闪光点;制定目标,落实措施;为人师表,注重感染性。总之,教师要根据学生特点,方法多样化,才能取得事半功倍的效果。

浅谈初中生思想教育问题

随着竞技水平的提高,人民生活水平得到了极大的改善,物质生活得到了极大的丰富,作为家庭成员之一的孩子可获得的娱乐方式也越来越多,相对而言,其思想意识也发生了极大的改变。尤其是九零后这代的孩子,他们受到的家庭关爱过多,在没有全面的分析事情和环境能力的情况下,思想较为偏执,不接受或不重视家长的思想教育。在他们升入初中后,这就给初中教育带来了极大的挑战,若处理不好很容易为社会带来不安因素。

青春期初中生思想教育

初中思品教学应当与学生思想教育紧密结合起来,尤其是要结合青春期的特点与社会大环境的变化,对学生开展针对性的疏导教育,帮助学生健康成长。教师在教学中要寻找教材与学生生活、思想趋势、社会思潮等方面的结合点,强化技巧研究,以提高教育引导成效。