探寻小学数学生活化教学的途径和策略

小学数学生活化是指让数学不仅仅 是课堂上的知识,还是生活中活生生的内容。将 学生熟悉的生活场景引入数学课堂中,让学生更 加清楚教师传授的知识,也更加积极思考和探讨 学习,让课堂知识和生活息息相关,生动有趣。

网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

网络时代,各种思想蔓延,包括积极思想和消极思想,其中消极思想已经成为小学生成长中的一大威胁。学校作为对学生进行教育的重要载体,小学班主任要认识到这一问题,做好网络时代背景下小学生德育教育这项基本工作,引导小学生形成科学的网络观念和学习观念,避免网络对小学生身心发展产生负面作用。

小学语文经典诵读教学研究

小学是孩子处于活泼好动且好奇心 丰富的阶段,在小学进行经典文学诵读这一些比 较深沉文学教学时,教师一定要抓住小学学生的 心理活动和特点,使小学语文经典诵读课堂更加 有趣生动,这样才能引起学生对课堂学习的兴趣, 从而更加专注的投入到经典文学课堂学习中。

浅谈微课在小学美术课堂教学中的应用

信息科技为我们的生活提供方便与快捷,与之相关的高新电子产品深受大家喜爱,作为一种新式的生活工具引领时代潮流。越来越多的电子产品涌入市场,走进千家万户的生活,同时信息技术也为传统行业提供崭新的发展方向。微课作为新时代的课堂教学模式,对于改善课堂教学氛围,帮助学生提高接受新知识的能力具有重要作用。

如何做好一名班主任

班主任作为一个班级的“老大”,事事都需要关心与管理。学生闹情绪,班主任需要帮助学生疏导情绪;学生逃课了,班主任需要及时制止他们的行为;学校组织活动,班主任需要负责活动所有事宜;任课教师不能来上课了,班主任需要对学生的学习进行重新安排。班主任跟任课教师的职责不一样、侧重点也就不一样。所以,如果要想当好一名班主任,就不应该延续传统的管理方法,而是要结合当下班主任的职责特点进行重新定位与管理。

渗透感情的语文教学模式

为什么要进行语文教育,不仅仅是要学生了解中华文化,更是要让学生注重感情,并树立学生正确的价值观。所以在小学阶段的语文教学中,教师应该从语文相关知识本身出发,不仅要传授学生语文课本的相关知识,还要联络学生情感,重视学生的情感教育,从而让学生在学到知识的同时正确理解中华民族传统文化,本文将从认真品味字句、构建浓郁氛围、联系生活实际三个方面入手,激发学生的民族自豪感,从而使学生的心境达到一个新的高度,净化学生的心灵。