问题链教学法在初中数学教学中的应用浅析

文章将问题链教学法作为研究对象,简单总结了其基本概念,阐述了其基本设计原则,分析了其应用价值,并从构建教学情境、设置问题梯度、建立模块化知识体系、开展针对性提问等维度详细分析了问题链教学法在初中数学教学中的具体运用策略,旨在为更多初中数学教师提供思考方向,以提高初中数学教学质量,培养学生数学学科核心素养。

话说“师爱”

师爱，顾名思义，就是教师对!学生的无私的爱。托尔斯泰曾经认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。下面，结合我们的教育教学的实践经验，谈谈对师爱的理解。

合作探究式课堂教学模式在中学英语中的实践

英语是一门语言，学好英语不仅要学习英语的单词和语法，还要学会用英语交流．在英语教学中引入合作探究式教学模式有利于学生学好英语。文章主要研究了英语合作探究式课堂教学模式的特点．并对合作探究式课堂教学模式进行了探索。

农村小学数学高效课堂建设中存在的问题与对策

虽然我国已经开始逐渐重视高效课堂教学,但是由于很多偏远的农村地区小学教学仍然受到各种因素的制约,导致课堂的低效。农村经济在快速发展的同时,教育质量也必须随之大幅度进行提升,才能有利于农村经济的协调发展。农村小学教学在建设高效课堂的过程中困难重重,为此本文将根据农村小学数学课堂中存在的各种问题,提出一些相关的对策。

浅谈高中化学课堂教学有效性的方法

高中化学教学中,教师应该针对班级的实际教学情况选择教学方法,并且将化学与实际生活结合起来,从而促进化学知识专业化向着生活化的转化,降低学生课堂听讲的难度.因此,以下内容中我将结合素质教育所提出的教学模式谈谈高中化学教学中教学方法的设置.

小议小学数学多元化教学策略

随着新课改的逐步推进,小学数学课堂教学也相应得到了改变,教学不再以教师、教材为中心,而是将中心转移到学生身上,重点关注学生综合能力的发展。在教学过程中,教师应实行多元化教学策略,有效提高小学数学教学质量,促使学生更好地学习,更全面地发展。

毕节义务教育“大班额”现状及对策研究

随着城镇化进程的推进,毕节义务教育"大班额"现象普遍存在,影响和制约了教育教学质量的提高和教育的均衡发展,对促进教育公平和办好人民满意的教育带来了严峻挑战。深化教育领域综合改革,推进教育事业发展,探索研究解决义务教育"大班额"问题已刻不容缓。

探究关于中职幼儿体育有效性课堂的教学策略

有效性课堂教学是提升中职幼儿体育教学质量的重点，以现阶段中职院校体育有效性课堂教学方案实施状况为根本，结合近年来中职幼儿体育有效性课堂教学特点和实际发展需求，分析其发展的方向，提出优质的中职幼儿体育有效性课堂教学方案形式，起到提升中职幼儿体育教学质量的效果。