田径运动员的肩部力量训练方法研究

田径运动对运动员的身体素质和技能水平要求极高。在田径运动中,肩部力量不仅影响运动员的技术水平,还直接关系到运动员的身体健康和运动寿命,因此,研究田径运动员的肩部力量训练方法具有重要的理论和实践意义。文章阐述了田径运动员肩部力量的训练原则,分析了肩部力量训练要点,并详细介绍了常见的肩部力量训练方法,以满足不同运动员的需求和特点,最后提出了肩部力量训练的注意事项,以保障运动员在训练过程中的安全和健康。

初中语文教学中的启发式教学研究

启发式教学是在新课改背景下提出的一种新型教学模式, 将其应用到初中语文课堂教学中能够有效激发学生语文学习积极性, 提升学生语文学习成效.为此, 文章在阐述启发式教学内涵的基础上, 以人教版初中语文为研究对象, 具体分析初中语文启发式教学策略, 旨在更好的促进学生语文学习.

试论新课程背景下高中数学教学方法

数学作为一门最基础的工具学科,它的教学一直受到各界关注,特别是在新课程改革期间,高中数学教学新理念的实施备受我国教育界关注。在新课改下,高中数学一改过去传统的应试教育模式,展现出崭新的面貌,其中包括开放自主的数学课堂、自主探究的课后练习、轻松愉快的学习交流。新课改教育理念带来的丰硕果实确实令人欢欣鼓舞,但是全面实施新课改下的素质教育这条道路依然是任重道远。

心理拓展训练融入体育课程教学的可行性分析

拓展训练的训练方法通常是以实践项目活动作为基础，通过让受训者去真实的体验，从而对参与者的心理带来相应的冲击，进而获得相对深刻的感受和领悟。利用总结和引导，再通过相应的领悟，并使之应用到具体的工作和学习中，从而实现最终的目标。

基于数学活动开展的初中数学教学探究

随着社会的进步发展,以及教育改革的不断深入,教师的教学理念、教学模式以及教学手段都在不断地进行转变。如今,新课标明确指出要尊重学生的主体地位,并着重培养学生对知识的运用能力,而现在的考试也不仅仅只考查书本上的知识,而考查学生对问题的理解能力、应变能力、以及逻辑思维能力。而通过活动课的教学正是培养这种能力的最佳方式,本文结合教学实践,就初中数学活动课的开展和组织进行了探究和分析,仅供参考。

浅析微课在初中英语教学中的作用

“微课”其实就是结合课本内容与教学目标,利用视频记录授教过程,重点指向某一章节内容,某个知识点的教学资源理念,让视频教学成为载体,以流媒体的教学形式给学生播放,通过这样简短、完整、有效的教学方式,给学生带来学习上的兴趣,新的教学方式难免不会成为教师及学生好的体验。初中英语很大程度上都会让学生学着学着就会有乏味的感觉,对于很多中学生来说接触英语的时间并不是很长,所以对英语知识的掌握程度也不是很大,再加上学习英语大多时间都得依赖背,就造成很多英语课堂的乏味,而在建立英语微课数据型资源后,大大的提高了学生对英语的学习兴趣,英语的学习效率也得到了提高。

新课程背景下高中美术教育的创新的机制分析

世界是美好的,生活是美好的。当前美术教育的边界不断扩展,从原来的单一的欣赏,发展到欣赏与动手实践相结合的教育模式,由单一的理论学习转向理论指导实践,实践验证理论新阶段,新的教育模式体现的是美术教育的进步。新的形势下,对高中美术教师提出了更高的要求,紧跟素质教育的步伐,转变教育思想,钻研教学方法,高中美术教育成为学校实施素质教育最重要的角色。新课标将高中美术课本重新规划为五个系列、九个模块,即美术鉴赏、设计、绘画、雕塑、电脑美术、摄影摄像、书法、篆刻和工艺。教材的内容更充实,体现了时代性、基础性和选择性,充分展示视觉艺术的语言魅力。

初中语文教学提问艺术分析

语文教学中的提问是一种技巧,更是一门艺术。从某种意义上说,它决定着一节课的成败,是提高教学效率的关键。课堂教学中有效的提问,能激活学生的思维,调动学生学习、探究的兴趣,让他们在课堂上争先恐后的表现自己,既让学生有所悟、有所获,又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受,此种情形之下的课堂教学势必事半功倍。因此,语文教师在课堂中尤其要注意问题的设计。做到有效提问,以提高课堂教学效率。

试谈高中化学教学与生活实践的融合

《普通高中化学课程标准》指出,“高中生会接触到很多与化学有关的生活问题教师在教学中要注意联系实际,帮助学生拓宽视野开拓思路……”因此,高中化学教学改革过程中,要联系生活、社会以及学生的经历,努力做到课程生活化、实用化和社会化,充实课堂,提高学生学习兴趣,促进把书本知识转化为实践能力,实现全面发展。

新课改后的初中英语课堂教学

英语教学是科学与艺术的结合。在课堂教学实践中,教师要发挥学生的主体作用,并采用多种教学方法,最大限度地提高教学效率。

浅析初中数学的思想方法

初中是每个人学生生涯中至关重要的一个阶段,这个阶段的学生还没有正确的世界观和人生观,对待数学更没有很完整的概念,所以在这段时间里,数学教师对学生在数学方面的引导就显得尤为重要。教师在教学过程中的引导是很重要的,这个时候就能体现出教师对数学方法的理解了,在平时的学习的过程中,我也总结了一些关于初中数学的数学方法,首先说说初中数学思想方法教学的重要性。

高中英语课堂互动教学模式探讨

随着时代的不断发展,高中英语教学应当不断开发时代要求的教学模式。为了全面提升当前英语教学水平,笔者针对当前高中英语教学过程中影响课堂互动模式运用的因素及原因,分析了课堂互动模式在高中英语教学的实际应用,以求实现当前高中英语教学模式的不断完善及发展。

基于历史核心素养的高中历史课堂教学提问研究

高中历史课程对大多数文科生来讲,是一门很重要且信息量很大的课程。新课改下,如何提高课堂提问教学的质量成了一个广泛关注和备受讨论的问题。本文将从历史核心素养和课堂问题提出的几点要求出发来进行讨论。

创设物理问题情境 培育科学探究素养——以“探究电磁炉工作原理”教学为例

培育学生核心素养,需要课堂设计与变革。创设物理问题情境是科学探究活动的基础,在物理教学中,应该让学生在情境中提出问题、猜想与假设、设计实验方案、进行实验、交流与总结、得出实验结论。就探究电磁炉工作原理,创设物理问题情境,引导学生提出探究问题,经历探究过程,了解涡流的应用与防止,培养学生科学探究素养。

构建物理教学情境促进学生深度学习

深度高效的学习是学生主动参与的学习,能促进学生对知识的迁移和应用,能提升学生主动创新的能力。在初中物理课堂教学中,通过创设问题情境,达成知识迁移和应用,促进学生深度学习;通过创设实验情境,吸引学生参与,促进学生深度学习;通过创设生活情境,联系生活实际,促进学生深度学习。