浅析如何运用信息技术提高小学语文教学效率

信息技术一方面提供了海量教学资源,另一方面创设了多种情境教育模式。小学语文教育不可能对信息时代特征“视而不见”。本文在总结笔者多年一线小学语文教学经验的基础上,提出了一套利用信息技术打造互动课堂、丰富家校互动、拓展课外阅读的教学方法,以达到新课标对小学语文教育的多项要求,从而提升小学语文教学效率。

小学语文古诗词教学分析

小学古诗词教学的重要性已经成为大家的共识,我们要引导学生真正的爱上古诗词的学习就必须通过科学的方法指引,在学习的过程中要引导学生充分地发挥想象能力同时可以巧妙地借助互联网等多媒体设备来发挥作用,要能够带领学生入情入境地进行相关篇目的诵读记忆,最终达到良好的诗词教学效果。

浅谈小学语文教学中课堂导入的应用策略

导入是一堂课的开端,导入的成功与否影响着一节课的成败。小学语文教材中不乏生动有趣的作品,其丰富的人文内涵和艺术性一直是我们教师所极力推崇的。但同时我们也应该注意到,如何才能让平凡的课程变得生动活泼,如何才能把平淡的文字演化成绘声绘色的课堂教学,而且能够让学生跟着老师的思路,集中精力去听课,这是我们每一位小学语文教师需要引起注意的。

小学班主任班级管理办法探讨

班主任是班级纪律和班规班风的组织者和管理者,是学生健康成长道路上的引路人和监督人,一个班级组织纪律的好坏,关键在于班主任。小学生自制能力弱,天性贪玩好动,所以教师要管好学生,就必须掌握有效的班级管理办法,本篇特此对管理办法展开探讨,以期共同学习进步。

浅析新课标下小学语文教学的创新

只有学生有兴趣才会充分发挥自己创新潜能。培养学生勇于创新是时代赋予教师的重任,一个人创造才能的形成和发展,有赖于教育的作用与影响。因此,教师在教学中要注重开发人的创造潜能,把培养创新能力作为教学核心,培养学生的探索精神,培养其自学能力,让课堂充满着跳跃的音符,创造的活力。

探究小学数学新课标下的"开放"教学

随着我国教育体制改革的不断深化以及新课标的实施。传统的封闭式教学模式已经难以满足时下对于学生核心素养培养的需求。故此,现阶段的小学数学教学工作应注重以新课标为基础,实施教学方式逐步向“开放”形式进行转变,使得小学数学教学工作的开展能够更加符合新时代教学理念的需要,切实的提高数学教学工作的成效,提升小学生数学学习的质量,进而为学生培养优质的数学核心素养奠定坚实的基础。

浅析构建小学语文高效课堂的策略

小学语文作为基础学科应该受到社会各界的广泛关注,身为教育工作者,更应该重视教学方案的采取,只有采取的教学手段得当,才能保证教学中的难点得以解决,帮助学生们理清学习的思路,使其更好地认识到高效课堂构建的意义。

小学班级管理创新实践

一个好的班级如果没有一套完善的管理体系,迟早会变得零散不堪,特别是对于小学生而言,一切都显得那么新颖,好奇心正处于特别强盛的时候,如果不加以管理,培养他们自我管理的意识,日后班级内各项事务工作的开展将会十分困难。

如何做好小学班主任工作

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。那么,怎样才能做好小学班主任工作呢?在此,浅谈自己的几点粗浅认识。

班主任如何在班级管理中开展德育工作

小学阶段是学生性格和习惯形成的时期,小学班主任德育教学开展的是否得力直接决定了小学生能否成才。小学班主任作为教育教学的重要人员,是德育工作的主要实施者,因此小学班主任必须要提高自身的素质水平,强化班级的管理,促使学生更好地发展,本文就新时期小学班主任德育工作的有效途径进行分析研究。

加强班级管理提高班级管理效能

众所周知，不管是哪所学校，为了便于管理和传授知识，学生都是分班管理的。而一个学校的校风和学风与学校各班的班风密切相关，班主任作为学校班级的管理者和组织者，其自身的素质、管理的方式方法直接影响到班风、校风、学风的形成。所以，要培养人才必须要有一个好的学校，而好的学校必须要拥有一批善于管理的班主任。

班级管理艺术浅谈

班级是教学的一个单位，是教师教学的主阵地，是学生学习的主要场所。班级管理，就是对班级学生进行学习、思想道德、能力、纪律等多方面的集体管理。