浅谈在小学数学教学中如何渗透德育教育

在当前时期的小学数学教学当中,除了要让学生能够通过学生形成一定的数学能力和数学素养,同时还要将德育教育的相关内容也融入到教学流程之中,如此方可使得数学教学真正发挥出教育效能。

小学语文教学中内容结构化训练的研究

中国新课标指出,语文课程注重培养学生的语言文字运用能力,提高学生的综合素质。小学语文教学结构训练是当前语文教育发展的趋势和需要。为适应新课标的要求,结构化训练将为学生的内容结构和语言结构搭建学习训练平台,促进学生语文知识能力、情感态度、价值观和综合素质的全面发展。本文从语文结构化训练的主渠道、语文结构训练的内容和策略等方面探讨小学语文教学中的内容结构训练。

小学语文阅读教学中学生阅读能力培养的策略

在小学语文教学过程中,小学生的阅读能力一直受到教师的高度重视,特别是新课改后,新时期素质教育已渗透到小学语文教学中,学生的全面发展素质是主要的任务之小学教育之一。阅读教学是语文学习的重要组成部分,也是语文学习的主要途径。阅读能力的高低直接影响到学生语文学习的质量和学生的全面发展。在此基础上,分析了在小学语文教学中培养学生阅读能力的途径,以促进学生的全面发展。

关于小学数学课堂教学策略的思考

在中国传统的教育模式及其弊端不断凸显的背景下，素质教育是一个针对性极强且创新空间很大的命题，从宏观到微观不同视角去审视，在教学的思想观念、管理体制、行为习惯到模式和方法，都是创新的重要环节和巨大空间。作为处在教学一线的教师，关键是要找准找好适合学校条件、综合性资源以及自己特点的切入点，才能是教学取得成效。本人作为一名小学数学教师根据自己多年的实际教学经验，就此问题谈一点个人粗浅之见。

怎样用好、用活小学学科教材中的情景图(苏教版)

在苏教版的小学数学教学中教师主要是相应地减少教学内容,增加对学生数学思维的培养,引导学生去探索规律,得出自己的数学天地。教学不仅是归结于教材内容,而是在数学理解方面的侧重大大提高,而在其中,小学数学教材借助情景图促使学生的数学认知,以便更好地把握数学知识。本文将以小学数学苏教版教材中的情景图如何用好,用活两方面进行探究。

小学语文作业订正措施

教师对学生的错误加以充分利用,可以改变过去忽视学生经验的倾向,不断拓展和提升学生的经验,提高课堂教学效果。本文就小学语文作业中分析错因及应对策略的分析。