试论初中数学教学中学生反思能力的培养

初中阶段的学生正处于思维发展的重要阶段,在此教学期间教师应当提高对学生思维能力的培养。所谓反思能力,指的是学生在学习中能在解决问题的过程中不断的进行反思,以此获取相应的经验,而反思能力的培养是提升学生学习效果的关键。因此,在当前新课程改革的教育背景下,初中数学教师应当加强培养学生的反思能力,促进学生的全面发展。

浅析如何在初中数学教学中培养学生创新思维能力

新课程已经明却要求要“以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革”。初中数学教学是培养学生创新能力的一个重要途径,培养学生的创新能力是初中数学教学的一个任务,也有利于提高初中数学教学质量,两者是一个不可分割的整体,都是为了促进学生素质的提高。

初中英语课堂导入的思考

教师在英语课堂的引导作用是十分关键的,对本节课堂的重点内容的切入和课堂教学节奏的把控有十分重要的影响,下文主要对教师在进行课堂导入工作的技巧进行了具体的分析,要想提高学生的学习兴趣和积极性,教师应该针对学生的性格特点和实际需求,采取趣味性的课堂导入策略。

浅谈初中语文教育中如何构建高效对话课堂

在初中语文教学过程中,可以通过师生对话和实际生活来优化教学活动的各个环节,从而使学生参与到课堂当中,促进学生语文综合能力和综合水平的提高。且初中语文高效对话课堂应该建立在和谐、平等的基础上,只有这样才能够使对话课堂顺利开展,才能够为初中语文教学的未来发展提供强有力的保障。

感悟初中物理教学

物理教学传统的模式偏重于知识的传授,强调灌输式学习。为了使学生以后有更大的发展,要注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养。重视物理学内容与实际生活的紧密联系,唯一的基础材料则是现实生活,教学活动必须围绕着学生生活、科学、技术和社会来展开,教师要抓住时机不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中,创设认知“冲突”,激发学生持续的学习兴趣和求知欲望,便能顺利地建立物理概念,把握物理规律。

初中英语教学中多媒体技术的运用浅析

现代教育技术是一门新兴的教育分支学科,指在教学过程中应用各种先进技术、设备作为教学手段,进行个别化教学、分层教学,探究式、创造式、最优化等教学方法体系,并使之不断现代化,教学媒体用幻灯、电影、录音、最像、投影、电视、激光视盘、计算机、多媒体、卫星教育、远程信息网络等。信息技术是当今科学技术中最活跃、发展最迅速、影响最广泛的领域,是世界范围内的时代潮流。现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用。它必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本改变。关键词:中图分类号:文献标识码:A文章编号:1000-7296(2017)11-0208-01。