核心素养下小学语文智慧阅读教学策略探究

落实核心素养培养要求并科学构思教学活动,既能提高教育成效,又能促进学生健康发展。文章以核心素养为导向探讨小学语文智慧阅读教学,结合人教版小学语文教材,从“学习兴趣”“阅读资源”“阅读情境”“图文结合”等视角,对教学工作提出了几项具体举措,以期小学语文阅读教学取得更好的成效。

STEAM教育理念下小学数学教学实践探索

STEAM教育理念作为学科融合教育的著名理念,应用在小学数学教学中,能够有效提高数学教学效率,达成培养学生综合素养的目的。数学课堂中融合STEAM教育理念,具有三个方面的意义,即促进教学方式的转变、实现教学模式的优化、助力学生兴趣的激活。本文从数学学科分别与“S”“T”“E”“A”融合的角度入手,探索STEAM教育理念在小学数学教学中的实际运用。

小学语文教学中拓展阅读教学模式探析

小学语文拓展阅读就是在课本的基础上,对课文内容进行拓展与补充,是进一步掌握课文知识的一个过程。这就要求小学语文拓展阅读教学不仅仅是增加学生的阅读量,还需引导学生对所学知识进行理解与吸收,全面提高小学生的听、说、读、写能力,促进学生语文综合素养的提升。基于此,本文首先阐述了拓展阅读的意义与目标,然后分析了语文拓展阅读教学中存在的问题,最后提出了相应的教学策略,以期为促进小学语文教学发展提供借鉴。