小学数学计算错误类型及原因分析

计算是人们生活中经常运用的数学知识,培养小学生的计算能力尤为重要。小学阶段的计算主要包括整数、小数、分数计算。在我所教的小学高段数学教学内容中,“分数计算”占了很大一部分,小学生掌握好分数计算可以加深对分数意义的理解,体会分数作为一种数的存在形式在生活中的重要作用。但学生在实际学习中,分数计算经常出错,严重干扰着小学生对数学学习的兴趣,我们不能简单地把这种错误归咎于学生“粗心”、“马虎”等,其实学生在分数计算中出现错误的原因是多方面的。因此,对于小学生分数计算错误进行分类,分析其中错误的原因,以及实施矫正的策略,对于小学生避免或减少分数计算错误,提升分数计算能力是非常必要的。

新课改下小学语文课堂改革的探讨

一堂好的语文课,应该是一堂能感动人的课,感动学生,感动自己,感动听课者。新课程标准倡导的学习方式是主动参与、自主探索、交流合作,教学理念坚持以人为本。教师在授课时以丰富的感情、合理的想象、生动的语言,从各方面感染学生。教师要根据学生的实际情况制定不同的评价标准,给达标者予以鼓励性的评价,同时还要引导学生进行反思,使其体会到自己的进步,使其增强自信心。

小学数学探究式教学探讨

所谓的探究式教学,就是指在小学数学的教学过程中,教师依据具体的教学内容与目标,择取一些典型的问题作为探析、研究的主题,同时有意识地创设课堂情境,充分发挥学生的主体地位,引导其主动发现问题、积极分析问题,最后通过合作,独立解决问题,培养小学生思维拓展与创新的能力,帮助其更加扎实地掌握基础知识,从而促进其综合素质与能力的全面发展。

利用多媒体提高初中英语单词记忆方法的研究

单词是语言的基础材料,是外语学习的关键。单词教学在英语教学中起着举足轻重的作用,是语言学研究和语言教学的重点之一多媒体技术的运用,对教学水平的提高更是起到了显著的作用。本文以教学实践为出发点,论述了多媒体在教学活动尤其是英语单词教学活动当中的应用,讨论了多媒体技术在教学当中的优势和出现的问题以及相关的解决方法。

多媒体让中学生物课更加丰富

随着科学技术的日益发展,投影机、显微投影机、多媒体电脑等等作为新的教学仪器陆续进入了课堂,甚至于Internet网也被普及到了教学。这些教学媒体的应用,不但充实和沟通了各学科知识的传送和相互渗透,实现了学科知识的内涵丰富与外延的扩展,而且在促进和提高了教师教学方法的改革。在探索教学改革的过程中,多媒体教学以其独特的优势正逐渐为教师们所采用,并为学生们所喜闻乐见。

在中学语文教学中要培养学生的创新意识

在中学语文教学中培养学生的创新意识是创新教育的主要阵地之一。因此,把培养学生的创新能力作为语文教学的主要目标具有重要意义,素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。