生本理念下小学语文阅读教学策略

生本理念的核心是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,通过对以生为本教学活动的设计,学生的学习兴趣和积极性持续提升,推动了课程教学的改革与发展。文章以小学语文阅读教学为例,简要说明了生本理念在小学语文阅读教学中运用的价值,并分析了生本理念下小学语文阅读教学的有效策略。

将传统节日文化融入到小学语文教学中的策略研究

新课程改革背景下,小学语文教学的要求发生了变化,不仅要让学生掌握更多汉字,会读会写,还要让学生理解中华文化,主动肩负起传承中华优秀传统文化的使命。传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分,传统节日文化在小学语文教学中的长期融入,能够让学生接受优秀文化的熏陶,增强学生的民族自豪感。文章首先分析了小学语文教学的现状,然后简单论述了传统节日文化融入小学语文教学中的意义,最后提出了将传统文化融入小学语文教学中的策略。

小学语文课堂有效教学途径探析

语文教学作为学生学习生涯的重要组成部分,其不仅是学生其他学习课程的重要基础,对学生未来的成长与发展也会造成极大的影响。小学语文作为学生语文课程学习的重要阶段,如何有效提高课堂教学效率,对于教学质量的优劣举足轻重。本文以此为基础,就新课程标准下小学语文课堂教学的方式优化问题展开探析,旨在为今后语文教学工作的开展提供积极的参考。

书香伴我成长

雨果曾说过:“书籍是改造灵魂的工具,人类所需要的是富有启发性的养料,而阅读正是这种养料。”书籍作为精神支撑引领着人类进步发展,它是先人伟大的智慧成果,是记载人类文明发展的启示录,更是让我心驰神往的广阔天地。从小我就喜欢听父母给我讲那些绘本中的故事,我十分向往那些精彩又曲折的童话世界,时常想象自己一觉醒来化身为故事绘本中的主人公,带着一颗好奇又勇敢的心展开妙趣横生的探险。直到有一天,我无意间阅读了《爱丽丝梦游仙境》这本奇幻小说,故事的主人公爱丽丝带着我的梦想坠入神奇的童话世界,我也将自己依附到爱丽丝身上,和她共同踏入这天马行空的幻想空间。在阅读时,我仿佛跟着主人公一同成长,一同认识自我,一同勇敢地面对困难,一同在仙境中挖掘潜藏在自己身上的力量。自此之后,我愈发爱上了这种读书的感觉,我好奇《海底两万里》中那充满神秘色彩的海底世界;钦佩《假如给我三天光明》中海伦·凯勒那堪称完美的意志力;向往《小王子》中那灵魂深处最淳朴的生命之真。正所谓“立身以力学为先,力学以读书为本”,读书是一个积累知识、感悟成长的过程,读书不仅能给我们带来心理满足,还能使我们的思想凝聚为成长的指明灯,引导我们向更好的方向前进。我坚信,只要我们牢牢抓紧书籍带来的智慧和力量,一定能让我们的梦想驶向光明的前方。

教导主任如何抓教学管理

学校教学管理，是各位教导主任的主要工作。从管理层面讲学校教导主任不是“官”，只是学校一个中层管理干部，默默奉献的教学业务干部。但教导主任领导下的教导处应是学校教学的总调度室、管理处、教学服务中。，教学上教导主任应成为学校的一面旗帜，教师教学的标尺，教师。目中教学上最大的“官”。下面以自己学习实践的体会，就学校教学管理谈一些自己的认识，与大家共同探讨。

童年趣事

往事悠悠,许多回忆,就像是电影的镜头,在我的眼前一闪而过。很多的记忆随着日子的消失而褪色,而生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,相信都有值得我们回味和感动的事吧。

我的语文老师

现在想起来,我还是记忆犹新、历历在目。在我的生活中,罗老师对我的影响太大了!她总是用自己独有的方法让我明白道理,并且心悦诚服,并自觉地改正错误!童年的我有这样一位好老师的陪伴,我想我是幸福的,更是幸运的。