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浅析提升初中语文课堂提问实效性的策略
1
作者
李明煜
《数码设计》
2019年第16期185-185,共1页
在新课程的理念倡导下,初中语文教师要保证课堂提问的有效性与针对性。这就要求初中语文教师要站在学生的角度去构想问题,所提出来的问题要具有引导性,同时不乏趣味性,在课堂教学中以学生为主体,坚决落实好生本观念,在尊重学生个性的基...
在新课程的理念倡导下,初中语文教师要保证课堂提问的有效性与针对性。这就要求初中语文教师要站在学生的角度去构想问题,所提出来的问题要具有引导性,同时不乏趣味性,在课堂教学中以学生为主体,坚决落实好生本观念,在尊重学生个性的基础上充分发挥他们的天性,充分展示学生的个性,使得每一位学生都绽放出独特的色彩。本文就初中语文课堂教学中教师如何提升课堂提问实效性展开论述。
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关键词
初中语文
课堂提问
实效性
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题名
浅析提升初中语文课堂提问实效性的策略
1
作者
李明煜
机构
贵州省毕节市七星关区阳底中学
出处
《数码设计》
2019年第16期185-185,共1页
基金
中国继续教育研究学会“十三五”教科研规划重点课题“信息化背景下的立德树人与教学模式研究”(课题批准号:Jxld17021)的子课题:“初中语文课堂提问实效性的研究”研究成果。
文摘
在新课程的理念倡导下,初中语文教师要保证课堂提问的有效性与针对性。这就要求初中语文教师要站在学生的角度去构想问题,所提出来的问题要具有引导性,同时不乏趣味性,在课堂教学中以学生为主体,坚决落实好生本观念,在尊重学生个性的基础上充分发挥他们的天性,充分展示学生的个性,使得每一位学生都绽放出独特的色彩。本文就初中语文课堂教学中教师如何提升课堂提问实效性展开论述。
关键词
初中语文
课堂提问
实效性
Keywords
junior high school Chinese
Questions in class
effectiveness
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅析提升初中语文课堂提问实效性的策略
李明煜
《数码设计》
2019
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