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探讨小学语文课堂教学中如何渗透情感教育
1
作者
冯广艳
《学生·家长·社会》
2020年第4期122-122,共1页
将情感教育合理地渗透在小学语文教学过程中,能够真正帮助学生认知与理解情感,丰富学生的情感世界,使得学生将自己的情感与他人分享,这样不仅提高学生的道德品质,帮助学生形成积极、向上、乐观的生活态度,而且使学生更加热爱生活、更加...
将情感教育合理地渗透在小学语文教学过程中,能够真正帮助学生认知与理解情感,丰富学生的情感世界,使得学生将自己的情感与他人分享,这样不仅提高学生的道德品质,帮助学生形成积极、向上、乐观的生活态度,而且使学生更加热爱生活、更加热爱祖国,促进学生的全面发展。
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关键词
小学语文
课堂教学
情感教育
渗透策略
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职称材料
题名
探讨小学语文课堂教学中如何渗透情感教育
1
作者
冯广艳
机构
贵州省毕节市三甲街道三甲小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第4期122-122,共1页
文摘
将情感教育合理地渗透在小学语文教学过程中,能够真正帮助学生认知与理解情感,丰富学生的情感世界,使得学生将自己的情感与他人分享,这样不仅提高学生的道德品质,帮助学生形成积极、向上、乐观的生活态度,而且使学生更加热爱生活、更加热爱祖国,促进学生的全面发展。
关键词
小学语文
课堂教学
情感教育
渗透策略
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
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1
探讨小学语文课堂教学中如何渗透情感教育
冯广艳
《学生·家长·社会》
2020
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