“双减”政策背景下小学语文品质课堂构建的策略

在“双减”的大背景下,积极、稳定、高效地推动小学语文品质课堂的建设,已是广大小学语文教育工作者的共识。但是在品质课堂建设的实施和实践中往往会遇到一些难题,这些难题在很大程度上阻碍了小学语文课程的教学效率和质量的提高。为此,小学语文教师应该主动地对其进行深入的思考和探讨,以达到使小学语文教学水平整体提高的目的。

经历探究过程,发展推理意识——以“有趣的乘法计算”教学为例

为了让学生经历探究过程,发展推理意识,研究者以“有趣的乘法计算”为例,让学生在探究活动中经历猜想、验证、归纳、运用等过程,逐步培养他们的独立思考、逻辑推理以及解决问题的能力。

小学数学课堂学生学习兴趣的培养

小学数学的课堂教学中需要学生具有一定的课堂学习严谨态度,集中在小学数学课堂学习中的注意力。但是实际上学生在数学课堂的学习中,注意力会难以集中,在数学课堂中的表现也会很难提升学习的兴趣。然而兴趣是学生在数学课堂学习中非常重要的现象,会引发学生主动的参与数学课堂中的学习,因此小学数学教师在课堂教学中,必须要改变课堂教学的中的方法,提升学生在数学课堂中的学习兴趣。文章中主要就讲述了在小学数学的课堂教学中,学生学习兴趣的培养方法。

谈小学数学学科核心素养培养的实施策略

数学核心素养是一个相对新颖的词汇,但是逐渐的成为小学数学教学中的重点词汇,小学数学教师在平时的数学课堂中越来重视学生数学核心素养的培养。小学数学在数学课堂的教学中培养学生的数学核心素养能力,会让学生在数学课堂的学习中,除了掌握数学课堂中教学的基础知识点以外,逐渐的在数学课堂中让学生明白数学教学中主要目的,在数学课堂的学习中逐渐的形成数学学习的思维,培养学生的数学学习意识。因此小学数学教师一定要重视在小学数学课堂中培养学生的数学核心素养能力,本文就主要讲述了在小学数学教学中学生数学学习意识的培养方式。

谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在新课改不断深化的背景下,小学语文的教学观念和教学方式都发生了一些变化。传统的教学模式不利于学生创造性的发展,对于社会的长远发展也十分不利。因此,教师要采取有效的教学方式来提升小学语文作文教学的质量。本文首先分析了小学语文作文教学现状,然后剖析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。

小学美术教学中如何培养学生的美术兴趣

随着教育改革力度的不断加大,小学美术教学也面临着不小的挑战,教师要积极地对教学方式等进行不断的创新升级,进一步激发学生的学习兴趣,确保教学质量的提升。通过小学美术的学习,学生能够更好地养成 正确的审美观念,不断地提升学生的综合素质,确保学生全面可持续发展,这也更加符合时代发展的需求。故对在小学美术教学中激发学生学习兴趣的价值进行分析,并提出一些建设性的意见,希望能够更好地激发学生学习的 积极性和主动性,不断提升教学的水平。

基于寄宿制学校课后服务的语文教育模式创新研究

教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》指出课后服务是推进素质教育发展、拓展学生学习空间、落实立德树人根本任务的重要途径。基于此,本文从语文教师角度对寄宿制小学课后服务进行解读,探讨了课后服务的内容界定、寄宿制学校课后服务存在的问题、语文教育课后服务的创新等内容,以期优化课后服务保障措施,加强科目教学与课后服务体系的联动,促进课后服务制度化、常态化、规范化。