加强自主学习,打造高效小学数学课堂

小学新课程标准提出,在小学数学de 教学活动中,以学生为主体,使他们积极的学习和独立的思考,促进数学思维的发展。 在设计教学的内容时,教师应从学生的实际出发,将教学的内容与创新方法相结合,提高他们的学习兴趣,使他们能够通过深入的探索来掌握内容。 在教学的活动中,教师应注意学生的学习情况,及时引导和启发他们,让他们在自主学习中发展数学的核心素养,并促进高效小学数学课堂的建设。

课堂游戏在小学英语教学中的开展

在小学教育的过程中,英语属于基础学科,在教学的活动中地位很稳定。 但是,英语学科的教学具有一定的特殊性,教师的教学方法单一,导致小学英语的教学效果不明显,学生的学习兴趣不足。 因此,在小学英语的教学过程中,教师应合理引进课堂游戏的方式,利用游戏的乐趣来激发学生的学习热情。 本文分析了游戏教学在小学英语教学中的重要性,并在此基础上提出了营造轻松的英语课堂氛围,增强游戏教学的趣味性,重视课外拓展活动的方法,以期为相关的教育者提供一些参考。

浅谈部编版小学语文长、难课文有效性教学策略探究

伴随新课改的不断推陈出新,传统的教学思想已无法满足时下小学生个性化发展需求,在实际教学中,教学理念与教学模式务必契合新时期教学思想。对于小学语文长课文、难课文,如果教师未能科学设置教学计划,在实际教学中就会存在本该“面面俱到”却“一面不到”,本该“趣味盎然”反而“气氛沉闷”,本该“势如破竹”却“一窍不通”的非理想性教学。本篇文章部编版结合小学语文长课文、难课文教学实际,对其有效性教学策略予以探究,旨在提高小学语文教学高质性。

探究小学数学教学如何落实素质教育

当今,随着教育方式的不断完善,小学课堂的素质教育也应提上日程,这也是教师所面临的迫切需求和重要任务。 因此,在今后的教学工作中,应把素质教育作为教学的重点,加强学生素质教育的培养。 学生的兴趣爱好是素质教育的基本切入点,如何调动他们的兴趣成为关键。通过对教学的多年探索和发现,作者分享了小学数学课中关于素质教育的一些教学实践,希望为老师们提供一些参考和帮助。

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

新课程标准对培养学生提出问题、解决问题的能力作出了明确要求,这就要求教师在课堂中要注意启发引导学生的创新意识,培养学生的创新能力。形成创新意识不能靠教师在传统学习中手把手的教,而是在教师的引导下,学生积极发现问题,不断思考解决问题,培养创新意识,在学习过程中逐步培养创新能力,在潜移默化的熏陶中逐步形成。

探讨小学英语阅读教学中的朗读指导

作为交流工具的英语学科,其如一首首婉转动听的歌曲,离不开反复地、正确地、有意义地,坚持不懈地朗读。通过朗读,运用重音、节奏、语调等语音手段,把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。英语是一门应用的语言,要掌握主要词汇句型,多读是必不可少的环节。那么如何在英语课堂中让学生读有所知、读有所得、读有所感,是每一位英语教师要探讨的问题。注重英语教学中学生朗读的指导,是每一位英语教师的职责。