浅谈核心素养背景下如何开展小学语文群文教学

群文阅读是近年来为了迎合素质教育而兴起的一种新型语文阅读教学模式。它以有效教学为导向,以素质教育为依托,以文章组教学为方法,以学生主体为指导,布望通过对比分析、综合理解等方式来引导学生从文字中获得信息、认识世界、发展思维、提升思想、获得审美体验,培养阅读素养。本文在语文群文阅读的意义的基础上,论述了如何在核心素养视野下,开展小学语文群文阅读。

在感悟、交流中培养小学语文阅读素养

在小学语文教学中,阅读是其中的重要组成部分,教师要注重培养学生的阅读兴趣,让他们通过阅读获得深刻的感悟,积累丰富的知识,培养语文素养。在阅读教学中,教师要坚持阅读感悟、交流的“三部曲”,使学生在教师指导下进行积极阅读通过课外阅读拓展知识面,提高他们的阅读能力,加深阅读感悟,在相互交流中促进语文综合能力的发展,实现高效的小学语文阅读教学。

用爱为“学困生”撑起一片蓝天

随着教育改革的深入,创新教育、素质教育教育、快乐教育等新的教育理念不断涌现,面对新的教育理念,教师如何正确对待学习困难学生?这是教育中需要解决的一个大问题。分析了学习困难学生的心理原因,从“付出爱心、多鼓励、耐心等待、家校双管齐下”等方面阐述了学习困难学生的转化。